Пиздец, засыпался на вопросе про ебучие спряжения.
Что и требовалось доказать, тупой двачер!
На первом же вопросе вырубил тест.
По математике всегда 2 была. Даже не знаю таблицу умножения по сей день.
Двач тупой.
Дополню
Самое рофельное, но по итогу экзамен после 11 по мат. я сдал на 4.
Ну да, нормальный человек не будет обсуждать трапиков.
2/7: В младшей школе вам бы поставили двойку!
20 лвл
Разве окены/моря и "состав" Земли это начальная школа, не средняя?
Чет пиздежь.
Асло основание ДС/ДС2 разве не история в классе 5-6?
Серенул на последнем вопросе
>Асло основание ДС/ДС2 разве не история в классе 5-6?
Тут хз
Все история проходится по верхам с 3 по 4 класс, а дальше повторения с 5-9 и опять заново
Средняя, как и 7й вопрос
Зато я могу 100к зарабатывать, а первоклашка залупу только почесать и склонения проспрягать. Вопросы? Пошол нахуй.
Хз, чет совсем изи.
> майл.сру
Понял, не сегодня
Бля что-то сложно пиздос.
Особенно про
Основание Москвы это блять классе в 9 проходят же
И море Лаптевых блять.
И глаголы тоже хуйня
Особенно про
Основание Москвы это блять классе в 9 проходят же
И море Лаптевых блять.
И глаголы тоже хуйня
Лол. Да у нас чемпион.
Обосрался на спряжении глаголов, хуетень какая-то болотная
Блять да что сложного нахуй, юзаешь глагол в 3-м лице настоящего времени если там "-ит", то второе спряжение, если нет - первое.
Там глагол исключение, чел
Программа 3 класса
6/7. Засспыпался на нахуй никому не нужном вопросе основания мацквы и пидербурга. Лучше бы спросили старейший город раиси (Дербент).
Проебался на глаголах. Никогда всех этих правил и таблиц запомнить не мог, хотя по русскому и литре, в аттестате пятерки.
И проебался на годах основания ДС и ДС2. Просто потому, что никогда их и не знал.
Сука, 17 лет жил без этого говна ебучего, и живу блять и заебись мне нахуй. Умный самый - дак иди и раздрачивай эти свои спряжения ебучие, нашелся тоже мне вундеркинд блядь
Вы поглядите на эти жалкие оправдания. "Это не для первого класса тест, а для второго, меня обманули!" Хахахаха!
Йолка блять и спряжение, пиздец я туп
5/7
Не знаю где море и когда Москву построили. Зачем мне это?
Исключение - это для неопределенной формы глагола.
Стелить - вроде 2-е спряжение, но 3-е лицо дает "стелет", то есть на самом деле первое.
Видеть - вроде 1-е спряжение, но "видит", так что второе.
Так, у нас уже целая команда для специальной олимпиады собралась. Честно говоря, я и не думал, что это будет так смешно. Я думал, что хотя бы половина все семь решит.
Не гори так. Я 40к получаю. Успокоился?
Вот это было обидно. Ты мало того, что тупой и меркантильный, так ещё и злой.
Да я наигрываю.
Циферки твои меня не интересуют, тайтлов аниме у тебя просмотренных сколько?
Это не для первоклассников. В первых классах мы блять только учили таблицу умножения
После первого же вопроса закрыл это говно . Никто не записывает математическое выражение в одну строку, это для калькулятора параша пусть калькулятор и решает что там вначале умножается а что делится. для нормальных людей придумали дроби где все понятно, числитель и знаменатель.
>как вы помните программу начальных классов
>начальных
>4 класса
>спряжения
>море лаптевых
>литосферные плиты
>год основания ДС и ДС2
Ебу дали? У меня до 4 класса музыка и изо еще были. Даже умножения не было еще вроде. Либо траленк либо щас какая то ахуевшая программа для пиздюков
>начальных
>4 класса
>спряжения
>море лаптевых
>литосферные плиты
>год основания ДС и ДС2
Ебу дали? У меня до 4 класса музыка и изо еще были. Даже умножения не было еще вроде. Либо траленк либо щас какая то ахуевшая программа для пиздюков
Штук 50
Вот ты и пал, Вавилон.
Мимо 250 тайтлов
Изи
7/7
Но про ДС1/2 и глаголы я дал ответ наугад
>Даже умножения не было еще вроде
Да ну это анрил такой отсталой школой быть. Алсо история у нас была уже с 3 класса, первые 2 класса ДСоведение. А вот география да, только в 5-м появилась.
Я не настолько круто саморазвился((
АХАХ сосните хуйца быдлы
4/7. Математика и русский объективно не нужны.
География ебучая
хуйня
ко второму же спряженью отнесем мы без сомненья все глаголы что на ить исключая брить стелить а еще смотреть обидеть слышать видеть ненавидеть гнать держать дышать пердеть ггг и вертеть
многое проебал, где-то ошибся, но это задание правильно решил
мимо3класс
4/7: Вы подзабыли школьную программу
двачую
зависеть еще было, щя вспомнил
4/7: Вы подзабыли школьную программу
Про Москву и Питер проорал. Ещё в школе не понимал, зачем мне эти точные даты.
Про Москву и Питер проорал. Ещё в школе не понимал, зачем мне эти точные даты.
ну типа это само собой запоминается
самые элементарные вещи спрашивали
у меня 6/7: с вопросом про площадь проебался, лол))) никогда не был силен в математике
Чтобы было ориентирование в исторических событиях, а то некоторые дауны до сих пор считают, что царя большевики свергли.
7/7 последний наугад тыкнул. Вангую, опхуй не с первого раза прошел, бомбанул и пошел сосаку троллить.
Изи.
Без гугла.
мимо зумер 19 лвл
Даты пригодятся для более точного и полного мировосприятия, чтобы в своих размышлениях представлять время и причинно следственные связи событий, а такие знания пригодятся во многих науках, не в одной истории. Но соглашусь, большинству это не требуется. А вот что действительно бесполезно, так это программа русского-заучивание правил, которые обитающие в соответствующей языковой среде люди понимают интуитивно, изучение каких то узких филологических, лингвистических тем вроде фонетики, синтаксиса, морфологии, которые нахуй не нужны не просто основному населению страны, но и людям претендующим на широкую эрудицию и интеллектуальность. Я не считаю себя умнее государства и сложившихся традиций образования, но я похоже блять один на планете понимаю, что людей следует учить риторике, философии, умению грамотно рассуждать, общаться и спорить, а не бессмысленным знаниям о строении слов и предложений?
Вот и я говорю. А они не могут.
>И море Лаптевых блять.
Не знать про море Лаптевых... Стыдно, молодой человек!
>Особенно про
Судя по тому, что ты набрал 2 из 7, для тебя, я смотрю, всё сложно. Наука - это не твоё. Потому ты и двачер. Жить тебе всю жизнь с мамой и работать дворником.
Пошёл на хуй, русофоб! Петербург и Москва - две столицы, позор не знать, сколько им лет, а в каком году основан Дербент ты тоже не знаешь.
Не, риал, замкадцы на вас срать хотели, все мечтают когда по московии ебанут уже трайдентом и минитменом в придачу. Вы уже заебали регионы своими поборами
А не проще просто 3-е лицо настоящего времени использовать? Там нет исключений. Хотя нынче вроде как хотят использовать "стелит-стелят" вместо правильного "стелет-стелют".
А ты не слышал, Пётр Первый издал указ, чтобы девочки дуракам перестали давать?
Именной указ
О свидѣтельствованіи дураковъ въ Сенатъ
6 апреля 1722
Понеже какъ послѣ вышнихъ, такъ и нижнихъ чиновъ людей, движимое и недвижимое имѣніе даютъ въ наслѣдіе дѣтямъ ихъ таковымъ дуракамъ, что ни въ какую науку и службу не годятся, а другіе несмотря на ихъ дурачество, но для богатства отдаютъ за оныхъ дочерей своихъ и свойственницъ замужъ, отъ которыхъ добраго наслѣдія къ Государственной пользѣ надѣяться не можно, къ тому жъ и оное имѣніе получа, безпутно расточаютъ, а подданныхъ бьютъ и мучатъ, и смертные убійства чинятъ, и недвижимое въ пустоту приводятъ: того ради повелѣваемъ, какъ вышнихъ такъ нижнихъ чиновъ людямъ, и ежели у кого въ фамиліи нынѣ есть, или впредь будутъ таковые, о такихъ подавать извѣстіе въ Сенатъ, а въ Сенатъ свидѣтельствовать; и буде по свидѣтельству являться таковые, которые ни въ науку ни въ службу не годились, и впредь не годятся, отнюдь жениться и замужъ идтить не допускать и вѣнечныхъ памятей не давать, и деревень наслѣдственныхъ и никакихъ за ними не справливать, а велѣть вѣдать такіе деревни про приказной запискѣ, и ихъ негодныхъ съ тѣхъ деревень кормить, и снабдевать ближнимъ ихъ родственникамъ, а буде родственниковъ не будетъ, то ближнимъ ихъ же свойственникамъ. А ежели по тому свидѣтельству явятся не таковые, какъ объ нихъ во извѣстіи будетъ написано: то употреблять оныхъ въ службы и въ науку, кто къ чему будетъ способенъ, а движимое и недвижимое имѣніе по наслѣдству имъ отдать, и жениться по урочнымъ лѣтамъ допускать.
600 + 500 : (40 - 2 х 6)?
почему сложение,то, блядь?
Ты ебан?
Сложение, это умножение.
я не понимаю... выполняем то, что в скобках и по приоритету это умножение 2 на 3.
не понял.
А я еще и на звуках, пиздец.
Первый пример, невнимательно прочитал вопрос, думал, что необходимо назвать первое действие, а не последнее, охуел что ошибся, записал на вольфрам альфа пример, и он выдал пик два.
Тут я понял свою первоначальную ошибку и охуел еще больше. Что за хуйня на втором пике?
Пиздец, ты явно в школе для умственно отсталых обучался. Во-первых, музыка до седьмого класса и была, и есть. Внезапно, да?
Во-вторых, как можно было до четвёртого класса доучиться и не знать умножения - я не представляю. Как можно ТРИ ГОДА учиться складывать и вычитать? Ну серьёзно? Этому же учатся ещё в детском саду.
Ну, значит ты тупой двачер, которому приходится решать тесты для первоклашек наугад.
Охохохохо, этот бугурт умственно отсталого!
10
Ага, блять. Идите нахуй со своими тестами. "ка" это один звук, а не два. Ну мейл ру, ну тупые, пиздец просто.
>которые обитающие в соответствующей языковой среде люди понимают интуитивно
Ага, это те люди, которые могут написать "иксковатор". Они ещё обычно дворниками работают.
С первого. ОП-боярин.
Да нихуя себе откровения от даунов, а почему не Лка - один звук, например? К - согласный звук, а - класный, как ты их в один запихнул?
На втором пике использовано деление с низким приоритетом (:), а не обычное деление (/)
классный - глассный. Что, впрочем, одно и то же.
Пошёл на хуй, русофоб, я серьёзно, на вас срать хотели, все мечтают, когда вы наконец уже перестанете вонять, что вам москвичи в трусы насрали.
>Первый пример, невнимательно прочитал вопрос
сууууууууууууууука. ОРУУ!!! ты прав! какой же я ебалай! ПОСЛЕДНЕЕ!!!!
У нас нашёлся двачер, который не справился даже с тем, чтобы прочитать вопрос.
Либо матрица опять дала сбой и резко поменяла правила русского языка, либо я реально забыл программу начальной школы, но у меня была полная уверенность, что согласный и гласный звуки, стоящие рядом образуют один звук, с исключением в йотированных гласных.
ты забыл или просто долбоеб
И как это понимать? Какое у него определение, откуда подобные свойства? Где про это читать? деление - действие, обратное умножению, разве это не просто разные формы записи?
>И море Лаптевых блять
Ну хз, названа в честь русского и Россию омывает ток один океан
Как кто-то блять знает даты основания москвы и петербурга.
Нас таких пока двое тут)
Хотя я даже не живу в России и не должен знать годы основания
Вы остаётесь в интернате для умственно отсталых на второй год. Не расстраивайтесь, вот, возьмите шоколадную медаль за старание.
Год основания Петербурга я знал, хотя более десяти лет там не был, живу в ДС, год основания которого пришлось считать.
В очко себе пятерку поставь, псина.
>и Россию омывает ток один океан
Эй, охрана! Этот умственно отсталый смог пройти тест только потому что он не знает ни одного океана кроме Северного Ледовитого! Держите его, не дайте ему выйти за забор, это наш клиент!
Засыпался на вопросах, связанных с математикой. Всегда по ней были 5 и 4, но когда долго ей не занимаешься - отупляешься сразу
Иди нахуй со спряжениями игрушка дьявола. Остальное верно ответил.
Бугурт тупенького двачера.
Жалкие оправдания.
Я пидербуржец, а москву угадал из 2-х вариантов выбрал постарше
Чего несешь шизик?
Ё даёт 2 звука.
Сука скажи что ты троллишь
4/7 вышло, подзабыл школьную программу. Если честно, то я особо ничего из школы не помню, ибо там тгавили, а учителя были пизданутыми на голову истеричками совковыми. Играю много лет в викторины на смарте, оттуда и знаю за некоторые вопросы по сути.
Какому же бесполезному говну учат в школе.
Да с Ё то понятно. Я думал что "ка" это один звук, а не два.
Помню что море Лаптевых чет связано с полярниками, ну и как написали мы граничим только с одним океаном.
Мимо двоечник.
5/7
Я не тролю, откуда у одного деления низкий приоритет, а у другого - высокий?
Ну так в скобках решается первым, умножение и деление в приоритете, самое простое же. Хотя у меня в школе была натянутая 3 аки шарик на хуй нигры, но это же блядь элементарно.
Как эта хуйня коррелирует с интеллектом? Ну типа, знать какие-то факты и держать в голове, причем тут интеллект вообще?
5/7
Ебаное спряжение, кто нибудь вообще это помнит?
И дата основания Москвы, да я ебу, с датами всегда были проблемы. Но что Питер в 1703 появился это я знал.
мимо двоечник 27лвл
Если в скобках, то высокий, но там в скобках умножение же, шизло.
6/7. Год основания Хачевни и СракоБурга не помню.
Были бы там какие-нибудь задачки на логику, а не эта хуйня со спряжениями и годом основания москвы, это ж пиздец. Каким образом знание подобных фактов определяет мой интеллект?
Ага, чуть не обосрался, на вопросе про квадрат, чисто на логике, а не по памяти вышел.
Про ДС и ДС-2 нас в младших классах не дрочили такими знаниями уже в старших классах по истории мельком проходили, учитель такой, как бы междупрочим сказал, что хорошо бы запомнить даты, пригодились, наконец, спасибо, Иринвладимировна.
Шизик не понимает, кто из нас психиатр. Так сколько океанов омывает Россию?
Вот бы Петр 1 ещё бы из русского языка убрал сраные исключения и правила которые хуй запомнишь, как бы жизнь тогда была...
Интеллект это способность обучаться. Ты не можешь "вычислять" все на ходу, не зная фактов.
Я например подхожу чисто с аналитической точки зрения сопоставляя разные факты из жизни, а так же просто знания взятые отовсюду, поэтому вышло 7/7, хотя на деле я не знал реальных прямых ответов, а только проанализировал и получил верные. Вот тебе и интеллект.
Не интеллект, а знание школьной программы.
: это запись дроби.
x
___
y
Скажите, что вы тролите.
Речь уже не о скобках, а о том, почему вольфрам выполнил сложение ПЕРЕД делением при использовании знака :
а при использовании / считает правильно, откуда появилось два деления, отличающихся приоритетом выполнения?
>И как это понимать?
Прочитай допустим про синтаксис Вольфрама ?
Знак ": " - двоеточие там тождественен дробной черте. По сути скобка относительно него слева и справа. Это просто для более быстрой записи сделано, чтобы переписывая с тетрадки формулу дробную многоэтажку не хуярить скобки.
Знак делить - это "/" - косая черта.
Где ты вообще бялть видел, чтобы использовался в калькуляторах или в каком-то из ЯП знак : в качестве деления.
С глаголами выбрал наугад, а остальное вообще не проблема
изи
Да, особенно дату основания москвы.
Откуда ты вольфрам взял, из ментального энергетического поля собственно сотворенного манямира?
Кто бы мог подумать, что тест для первоклашек принесет мне полезные знания. Спасибо, анон.
Соси залупу даты основания тупо угадал
>Играю много лет в викторины на смарте, оттуда и знаю за некоторые вопросы по сути.
Бедный умственно отсталый двачер, который викторины на смартфоне заменили образование...
Бугурт умственно отсталого двачера.
>ну и как написали мы граничим только с одним океаном
Ещё один умственно отсталый, который не знает других океанов.
Когда-то слышал в каком-то фильме, сопоставил факты, приблизительно подсчитав вероятность правильного ответа и нажал, оказалось верным.
ткнул не туда на вопросе о площади, пикрил
Нормальные люди не используют этот классификатор, отдавая предпочтение зализняку. Потому что в классификаторе из двух спряжений есть, например, глаголы "чтить" и "трепать", которые невозможно отнести ни к одному из спряжений.
Это просто описательная характеристика глагола, показывающая то, как он изменяется в финитных формах. Не больше.
: используется для записи пропорций, а не для оператора деление. ВА даже вывод показывает не как для операции деления, а разные формы представления пропорции (дроби)
А главное еще немножко потерпеть).
Да кого это ебёт вообще лол? У нас тут танцующие педофилы в тиктоке, они года основания города учат
>Бедный умственно отсталый двачер, который викторины на смартфоне заменили образование...
Щито поделать, в шкалке мне отбили на многие годы малейшую тягу к образованию, потом начал наверстывать.
Ну ты и тупой.
На калькуляторах как раз использовали двоеточие, а в ЯП надо фигачить скобки. Думал, тут двоеточие просто алиас на стандартное деление. Спасибо, просветили.
А главное еще немножко потерпеть).
Откуда я его взял, написал в первом посте: перепутал условия задачи, и чтобы не расписывать по действиям, вбил в вольфрам.
5/7. наебнулся со спряжениями и сложением.
А при чём тут факты? Уметь посчитать простейший арифметический пример - это факты? Умение сравнить площадь двух поверхностей - это факты? Умение правильно писать русские глаголы - это факты?
Ну а не знать, сколько океанов омывают Россию - это просто позор.
Слышите вы, тупицы? Да, да, вы тупицы!
Тогда всё в порядке, нужно просто в алюминий перевести и будет правильный ответ.
Я кстати срал прямо на арбате ночью за углом, приперло. Живи с этим
Надеюсь ковид вас заберет
Мань, океаны это тебе не Крым, их так просто не отожмешь, рашка не касается ни Тихого, ни Атлантики (если только во влажных мечтах)
В школьной программе эти знаки равнозначны, приоритет деления и умножения выше сложения и вычитания, форма записи деления не учитывется. Чтоб деткам мозги не выебли.
В мое время черты и двоеточия вообще не использовались: предпочтение отдавалось обычному дробному формату либо обелюсу.
>так это программа русского-заучивание правил, которые обитающие в соответствующей языковой среде люди понимают интуитивно
Кто их понимает интуитивно? Иди нахуй, даже с дрочкой правил по девять лет, они нормально писать не могут.
К великому сожалению всё не запомнить, а хотелось бы.
Твои знания не применимы на практики, знания ради знаний. Я вот BigData знаю и получаю хороший кэш, а что твое знание количества океанов и правописания глаголов тебе дало, бомжара заумный?
Так прикол в том, что я умею правильно писать русские глаголы, но не помню академическую дрисню про их спряжения.
Да ну нахуй? Ток один? Ебать ты даун нахуй
> рашка не касается ни Тихого
ты сказал?
> ни Атлантики
ну, тут есть доля правды
Троечником был, им и остался
Прошёл. Самое сложное это про спряжение было, вообще не помню, на интуиции.
Ёб твою мать, ты выдумал альтернативное правило руского языка, да тебе в академию альтернативно одаренных надо поступать.
Дополню, тебе блять умножение здесь не нужно было, дебил.
А может ты путешественник из АЛЬТЕРНАТИВНОЙ вселенной?
>ё эта два звука я скозал
И вот таких дебильных правил в русском языке дохуя, зачем они нужны, неясно.
А теперь, мальчик, расскажи мне, какой мне профит от этого теста?
В жизни мне как-то поможет знание спряжений? Или знание того, что
ЗЕМНАЯ КОРА это литосфера? Или площать квадрата?
В голос блядь.
В жизни решают связи/знакомства/бабки и умение подскакивать кабанчиком, а не эта вот хуита для инцелов.
Скажи букву К
Остаёшься в интернате для тупых двачеров.
Таким, что даже первоклассник с этими задачами справится, а ты нет.
Мани, этот его вольфрам какой-то буржуйский. Там у них могут быть свои правила. У нас деление всегда имеет тот же приоритет, что и умножение, что дробью записанное, что с двоеточием.
>В жизни мне как-то поможет
Самый банальный пример - тебе не втюхают амулет для защиты от земной коры.
Тоже. Гуглить про спряжения я, конечно же, не буду.
Спряжения, даже про слово такое уже забыл, не то, что оно значит. А так 6/7
5 из 7, наугад на два вопроса правильно ответил.
Сейчас, будучи тимлидом с зп 137к рублей в месяц, я понимаю, что наша система школьного образования - полнейшая хуета. Да, большое кол-во ненужных знаний всё равно тренирует мозг, развивает память, логическое мышление и т.д.
Но можно было бы тех детей, у которых есть задатки в той или иной области, класса после 3-его переводить в более узкоспециализированные школы, которые готовят для более узкой специальности. Например, в 3-ем классе оценки лучше всего по математике, значит отправить ребёнка в техническую школу, откуда потом можно поступать в технический вуз, будь то погромирование, строительство, машиностроение и т.д.
А у нас учат общей хуете, которая нахуй не нужна. Год основания Питера и Москвы. Ладно бы разница была в 100 лет между ответами, так там, блять, 1-2 года разницы в ответах, вы ебанутые нахуй?
>рашка не касается ни Тихого
C А М Ч А Т К А
A
M
Ч
А
Т
К
А
У тебя это даже на пике видно, глазоеб
А амулет для защиты верхних слоёв литосферы?
Все ответил правильно, кроме спряжения.
>наугад
Остаёшься на второй год.
Посадил младшего брата, он как раз первый класс закончил. А он говорит что они такой хуйни как спряжения глаголов и годы основания этих ваших городов не проходили.
Пиздит? Дать ему пизды, что он неуч?
Пиздит? Дать ему пизды, что он неуч?
Дурачок, в
500
___
40-12
Вычитание до дроби.
>Умение правильно писать русские глаголы
Да-да рассказывай вафел который всякую хуйню в башке тоннами держит, лишь бы самоутверждаться где-то. Чтобы писать правильно НАХУЙ не нужно твое спряжение. Даже слово такое знать не надо.
>он как раз первый класс закончил
Так ты даже читать не умеешь. Там про младшие классы, а не первый
>угадал
Остаёшься в нашем заведении ещё на один год. Марьиванна, этот у нас ведь уже седьмой раз в первом классе?
Школа не для этого нужна, а чтобы васяна коллективного и послушного воспитать, умные у нас нахуй ненужны если что, давно бы это понять стоило.
Ну и нахуй не надо, ботаны сосут хуй!
А первый это не младший класс? Старший?
Образуют, но только по одной из фонологических школ и только в паре конкретных гипотетических случаев.
Но этот подход устарел лет на 50, а результаты элизии гласных в русском языке уже давно закреплены рамками языковой нормы.
>Переписанные 20 раз годы оснований городов, лол
>Спряжения глаголов вообще неприменимая в жизни вещь, сплошные исключения
>Слово ЛИТОСФЕРА как охуенно нужное в хозяйстве, я жблядь геолог литосферный нахуй когда картофан копаю
Ахуеть. Чо т вспомнил даже от чего у меня пожар был 10 лет назад, когда егэ сдавал. Рили бесполезная хуйня это среднее образование, уже стал забывать об этом.
мимо 7/7, с вышкой
Черьв-пидор вкатился.
Отгадал только год основание Москвы и где находится море Лаптевых.
Отгадал только год основание Москвы и где находится море Лаптевых.
3/7.
> букву
А речь о звуках.
Ч
>Мани, этот его вольфрам какой-то буржуйский. Там у них могут быть свои правила. У нас деление всегда имеет тот же приоритет, что и умножение, что дробью записанное, что с двоеточием.
Это уже разжевали, для удобства сделано, надо было читать описание синтаксиса, но мне так лень. В целом, на удивление, извлек для себя что-то полезное из детских тестов, спасибо объяснившим и ОПу.
1/10
Пиздец ебаный, зачем мне это. Я уже 27 лети живу и всё в порядке. Пусть школьные рабы системы это и решают
Основание Москвы - хуйня. Вот без этого знания тебе пиздец по жизни, отвечаю.
Письменность, не равно язык, тут как раз смешиваются правила письменности, где два звука решили обозначить одной буквой ну и языка, где это два звука.
Если б умные дяденьки по другому решили мы бы могли писать ЙОЛКА.
В более молодых "письменностях" кстати, как слышат так и пишут.
Быдло-кабанчик-утилитарист порвался, несите следующего.
Да ты прав, я обосрался. Был уверен что там только Охотское и Берингово море. В любом случае в тот пиксель море Лахтовых не влезает.
А я 10/10.
То есть надо выращивать узкоспециализированных кретинов?
Окей, они будут возможно в будущем в своей теме шарить, как мало кто другой. Зато в элементарных знаниях о других областях науки они либо ничего сказать не смогут, либо, что ещё хуже, будут нести лютый бред? Иди нахуй со своим миром вечных подростков-максималистов.
Ты прав, нищук
С логикой я вижу у тебя беда
Там 7 вопросов было, дебил.
>умные у нас нахуй ненужны если что, давно бы это понять стоило.
Двачую.
Ещё Маргарет Тетчер говорила, что рахе хватит и 80млн человек, чтобы валить лес и качать нефть для запада. Не то что умных, в рахе вообще тотальное перенаселение.
>как слышат так и пишут.
Слышал было такое движение в английском, жаль заглохло.
Звуки в слове "пук" посчитал? Земную кору усвоил? А дату основания усть-пердяйска выучил? Молодец, мне картошку и колу среднюю.
А, ты про вопросы. Я думал про внешность.
Я как бы двоечником был, но у меня 7/7, что с ебалом?
То ли дело еблуша с кучей ненужных фактов о русском языке.
Ну зато у тебя внешка збс. По крайней мере по твоим словам.
Ты видимо бришь жопу и в процессе громко пердеешь.
Значит ты не с нашей тусы, ботан, давай деньги на обед сюда.
Нет, так категорически делать нельзя. Для этого уже существует деление пту/вузы. А школа должна именно давать базовые знания везде. Оценивать склонность к матиматике в 10 лет - это вообще пиздец.
А я отличником был в младшей школке, 3/7. Вообще похуй, зато теперь я хиккка-двачер.
>3/7
Пиздец. Ну как? Там как минимум можно было 5 получить. Бар 1703(основание питера), очевидный 1 вопрос про сложение, методом исключения - литосфера и т.п.
>Пятерку вам сейчас точно бы не поставили
Зарплату бы я учителям тоже не индексировал, если честно. Года эдак с 2000го.
Зарплату бы я учителям тоже не индексировал, если честно. Года эдак с 2000го.
Бля, я вот сейчас прочитал про спряжение глаголов, этой хуйней кто-нибудь пользуется в жизни? Я вообще забыл нахуй что это такое, но никогда бы в жизни не написал слово видеть как видЕшь, или слово брить как бреИшь, просто потому что это чувствуется как-то вырвиглазно.
Завалил на спряжениях и датах основания городов
Я вообще не помню, чтобы спряжения проходили, да и нахуя их знать? С датами городов то же самое.
При этом по русскому было все норм класса до 7, пока не начались сочинения и всякая параша типа литературы (там на 2 скатился, хотя экзы норм сдавал)
По сути реальные навыки, которые дали в шкалке (начальной) - это умение считать и чуток инглиша. Остальное это пиздец,
>В любом случае в тот пиксель море Лахтовых не влезает.
Понятное дело, но его можно с Беренговым перепутать. Да и не все представляют протяженность границ правильно.
У меня в принципе 3/10. До сих пор листва, с таким ебалом хуй кто будет со мной.
И чё за шкала новая до 7 ?
И чё за шкала новая до 7 ?
Ты совсем дурак? Надо суть и закономерности толкать, а не вдалбливать что косинус это периодическая четная функция.
Посмотри вышку классическую, которой кстати в рф больше нет, лол, зато за бугром на месте ебать бежали за евро стандартами образования, что аж перепрыгнули.
На их лекциях люди разбирают суть проблемы какой то формулы/формулировки/доказательства. Что то, что поможет человеку думать по другому, нежели он умел думать до рассказа о том, как доказывается какая то теорема.
Т.е. школяр должен сам выводить теорему пифагора. Школяр должен быть немного филологом, чтобы за словообразованием увидел смысл этого самого спряжения.
А до тех пор это бедные куклы с багажом и нулем эрудиции.
йолка, тшйэл. Йожйык.
Йа у мамы копйырайтйыр, фстафшйый на пйэрйыпйытйийы жйизнйэнэха потйи, йа нйэ хэтщйу утщйытй рускуйу графылогйийу.
Приятно вам? А мне нет.
Я отвечал быстро, не заморачивался.
Залупамыслящий, при чем тут биопроблемы, вали к фее.
Ну, если он за время, проведенное в школе, так и не смог социализироваться в кружках, секциях, и т.д., не определился, какой предмет ему реально интересен, чтобы дальше в нем развиваться, всё, чем он владеет - это знание кучи ненужных фактов и ловко раскладывать товар в Пятерочке, то да, он еблуша. Но даже он лучше червя, который считает работу и самообеспечение ниже своего достоинства.
> Оценивать склонность к матиматике в 10 лет - это вообще пиздец.
Ой лол, помню мне в эти годы говорили что я будущий математик, я по олимпиадам ездил и вообще охуеть как в ней считал. А через год я натурально засыпал от всех этих цифр
>существует деление пту/вузы.
Весьма условное. Поступить на металлургический или машиностроительный факультет МухГу может любой васян вообще осиливший ЕГЭ на минималки. А в калледж на наладчика ЧПУ нужно быть почти отличником в 9 классе.
вы отсталые? Какие-то йотированные гласные и прочая хуета
Почему бы просто не посчитать звуки в слове?
>Я вообще забыл нахуй что это такое
Ну конечно, потому что грамма наци давно нет, автокорректировка и в принципе людям лень писать, письмо исчезает, заменяется больше языком словесным.
>как видЕшь, или слово брить как бреИшь, просто потому что это чувствуется как-то
Нихуя не чувствуется на большой выборке. Ты просто примеры привёл такие, есть доселе неизвестные тебе слова, где ты так не скажешь. Да и вообще, чтобы "чувствовать" тебе вот в начальной школе и давали спрягать всё это годами. А иначе на основании чего бы у тебя интуиция выработалась ?
А её и не индексируют.
Был уже язык, необходимы только для записей.
Чо т издох.
Если б ты не дрочился так годами, хуй бы ты все это чувствовал.
Поступал с тройками на чпушника, аж три месяца отучился. Пока не выгнали за прогулы.
О, неужели я услышал глас теоретика, далекого от системы образования, но отчаянно пыжащегося выставить себя подкованным в данном вопросе? Ты ж нихуя не понимаешь всей кухни, зато вопишь об уёбищности этой системы. Типичная промытка, с тобой даже спорить не стоит, а то опущусь ещё до твоего уровня.
Ну фины так пишут им норм. Я прост пример привел.
Ты, кстати, кучу лишних звуков понаписал.
3/7: Вы подзабыли школьную программу
Посчитай звуки в слове ЁЛКА.
ты лох чел
й о л к а
Хули там думать, их же все равно слышно
Ну и что?
Сдох народ а язык их эволюционировал во все остальные кроме каны и корейских кружочков.
>Надо суть и закономерности толкать
> не вдалбливать что косинус это периодическая четная функция.
Для тебя это будет открытием, но в школьных учебниках объясняется, что это значит, там не вдалбливается. Если для тебя это было вдалбливание, то проблема в твоём педагоге и в тебе.
Нам например объясняли свойства функции.
Но здесь блять даже по словам интуитивно можно догадаться, что значит четная или периодическая.
Ну понятно, что доказательство формулы квадратного уравнения не будут давать в нач. школе, тк там серьезные вещи. Насколько я помню, в школьных учебниках доказываются те математические теоремы, доказательство которых можно объяснить в рамках школьного курса, где хватает самых основ матана и линейной алгебры.
Даже считать и округлять не научился, у тебя не 250, а 246, так что тебе далеко даже до первоклашки
Тебе слышно, а кто-то будет настойчиво говорить что есть звук "Ё", потому что фонетический разбор в школе проебал.
Твоя манясистема давно сосет у домашнего обучения. И ты это знаешь. Иначе профессия репетитор не была бы так востребована.
Плиз, съеби.
Пошёл нахууууй
Ну ты щас мне пожешь объяснить зачем четность у функции? Без гугла и поиска ответа?
А в слове йоба?
Ещё один пидарок, начитавшийся лурки
Троллинг тупостью.
Какой лурки? Сейчас все 100, слышишь, сука, 100% учеников, которые набирают от 80 баллов - только благодаря репетиторству.
4
Сосать
Маня!..
Если не считать трёх морей Атлантического океана.
Как это указывает на то, что море Лаптевых должно быть именно в том океане, который граничит с Россией не морями? Никак. Тот шизик просто угадал, не зная ответа, а потому он полноценный двачер. (То есть умственно неполноценный.)
Лахтовых? ЛАХТОВЫХ? Ты совсем уже задвачевался?
А про Японское море ты что-нибудь слышал?
А как это связано с тем, какие океаны Россию омывают? Что, если Тихий океан не омывал бы Россию, то Охотское море не могло бы к нему относиться? Где логика, маня? А её нет. Потому что ты эталонный двачер.
а может это ты.. пойдёшь нахуй?
В пизду свою ебаную мацкву и пидорбург на болотах запихни, пидорас малолетний. Все срать хотели на это говно и когда это говно основали.
Тыскозал?
Смотри, а то сосудики полопаются, либераш
Какие ещё педофилы в тиктоке?
Пффф.
Не надо так очевидно показывать, как ты тут обосрался, гандон
Что значит зачем ? Я могу объяснить, что такое чётность функции, а не зачем. Сама по себе четность не имеет смысла. Она нужна, как одна из характеристик, описывающая функцию.
Сейчас примерно поясню, для чего нужно вообще свойства функций изучать: вот мы эмпирически вывели какой-то закон физический, который отображает функция, обладающая определенными свойствами. Соответственно теперь уже можно идти от обратного. И задавать самому функции, симулируя этот закон природы и его видоизменяя, моделировать что-то, но главное, чтобы они обладали рядом свойств, иначе с реальностью это не будет соотносится.
Это нужно для моделирования всяких физ. законов, статистик и многих других прикладных вещей.
Но историкам и без легенд есть о чём поспорить. Помимо 880, 1147 и 1156 года, в источниках, якобы основанных на летописях, упоминались и другие даты основания Москвы, например 1117-й и 1140-й. Это мало кого смущало до поры до времени, а точнее — до 1840-х годов. Первая серьёзная дискуссия возникла в связи с предстоящим 700-летием города и проходила на страницах «Московитянина», «Московских ведомостей» и других периодических изданий [6, 7].
Впрочем, серьёзной она была скорее по накалу страстей, чем по своему предмету. Карамзин в «Истории государства Российского», в соответствии с Ипатьевской летописью, авторитетно объявил «правильным» 1147 год. Более того, он назвал точную дату встречи князей — 28 марта (праздник Похвалы Богородицы). Первым решился её оспорить профессор И.М. Снегирёв: ссылаясь на сдвиги церковного календаря, он «перенёс» событие на 5 апреля. Версию Карамзина поддержали М.П. Погодин и А.И. Герцен, вариант Снегирёва — его ученик П.В. Хавский и молодой Иван Забелин. Спор фактически окончился ничем: по указу императора Николая I Москва скромно, почти незаметно, отметила юбилей… 1 января 1847 года [6, 7].
Да не педофилы, а пидорасы.
Вот видишь, ты и сейчас не понимаешь, лол.
Иди наворачивай начала анализа, если сильно интересно.
Вечно у русни всё не так и столицы две и третий рим и 4 рейх что там у вас долбоёбов ещё.
Кто-нибудь вообще понимает, насколько вы проебались со школой?
Был почти отличником до 7 класса, потом учеба просто надоела и норм оценки были по тому, что нравилось (история, литра, общество и прочая параша туда не входили) стал лютым троечником и даже двоечникам по этим предметам
А в чем проебались? Так ведь навыков реальных особо и не получили в школе.
Почему не Ёба?
Я вообще не знаю что это такое.
У меня уже был ЕГЭ, так что деваться было некуда.
А так да. Проеб знатный. Можно было в вуз после 9го спокойно поступать.
мимофизматлицей
>Как это указывает на то, что море Лаптевых должно быть именно в том океане, который граничит с Россией не морями? Никак
Никак, попрвил на счет того что Россия с тихим океаном не граничит. А хуле ты лезешь, вообще?
Не знаю о чем закончил школу на 4 и 5, ходил на олимпиады. Поступил в тех. вуз и закончил его тоже на 4. Сейчас работаю кодером.
Непосредственно правописание глаголов мне дало правильное написание глаголов. А деньги я тоже как-то зарабатываю. И что ты подразумеваешь под хорошим кэшем?
Ну выбрать один из глаголов, гласная в окончании которого в третьем лице отличается от остальных - это же не высшая математика.
Ну, докажи, как ты умеешь писать правильно. Исправь все ошибки в твоём посте, например, тупица.
У тебя вопрос идиотский.
Ты спросил, для чего нужно изучать функции.
Я ответил - например, для моделирования (в общем смысле для моделирования, не только физ. процессов, многие соц., эконом. процессы тоже описаны математикой).
Так и думал, захватническая логика, если море касается океана то по логике пидорашки и океан ему принадлежит. По такой логике и япония и вашингтон принадлежат рашке ведь они тоже этого океана касаются
Ебать ты бомж.
Тебе придётся с этим просто смириться, вот и всё.
Потому что это ненужная хуйня, что то в духе истории создания покрышек, нахуя это знать если практического применения у этого говна нет
Школа не для навыков. Школа именно для общих знаний.
Которые нахуй не нужны, кроме пары предметов.
У меня ток информатика была 5, но при этом знал ее лучше всех в классе. Со всеми остальными 3(кроме предметов, где ниже 5 нельзя было получить, там у меня 4). Кодмакака 300к/нс.
Так орфография неправильная.
Общие знания можно и с паблика в вк получить
ебу я когда ваш Москвабад был основан? 6/7
>В жизни решают связи/знакомства/бабки
Хахахаха, тупой кабанчик бомбанул, поняв, какой же он тупой.
>Молодец, мне картошку и колу среднюю.
Молодой человек, вы заблудились? Надо было в школе учить географию, это интернат для умтственно отсталых двачеров, а не макдональдс.
Да я только летом егэ сдаю, про спряжения будто впервые услышал.
1
Шесть из семи, естественно про спряжения обосрался - но я и в 7, и в 10, и в 13, и в 16 бы хуй на него ответил. Ненавижу грамматику русского языка, сука, хотя в школе что английский что французский что даже латынь более-менее нравились.
мимо-бумер
мимо-бумер
Спорно, в пабликах много тролльской инфы.
Могу посоветовать серию книг "за 30 секунд", там конечно физика не за 30 секунд, а одна страница с одной темой за 30 секунд.
Эт какие физические процессы в минус уходят и четными остаются? Четность это чисто алгебраическое свойство, не выдумывай.
Единственное, где нужна четность функции на практике - это ряды и всякие интегралы, которые, напоминаю тоже не особо то объясняются. вот эта хуйня про ПЛОЩАДЬ ПОД ГРАФИКОМ оставь себе и не тащи сюда
Маня, прими таблетки, успокойся.
Математика это просто не твоё. Прими это и не переживай. На вот, держи шоколадную медаль.
Ну вот многие так же считали, а потом опозорились на весь интернет ношением "георгиевских" ленточек или заряжанием памяти воды.
Полноценным людям - да, не нужны. Но не забывай, что 95% быдло, которое даже после егэ не знает кем хочет быть.
Щяс бы получать общие знания у неграмотных педиков.
Он тебе вряд ли ответит, заказ выполняет
>Эт какие физические процессы в минус уходят
Напряжение в розетке
мимо
Tolsto.
Эта страница может содержать инфу целого параграфа без воды.
Челы наверное специально троллят, скидывая результаты тестов менее 7.
Тут же изично отвечать в сущности. Вам лишь бы дай повод обосраться..
Тут же изично отвечать в сущности. Вам лишь бы дай повод обосраться..
Да за шо.
>заряжанием памяти воды.
Это уже клиника, вера в хуйню существует благодаря религии.
особо не думал над воссозданием аутентичного, учитывающего все внеслоговые гласные способа записи русского языка, мне похуй
У финнов же есть куча явлений несоответствия письменной и устной речи, вплоть до хаотичных эпантез и элизий, но там отдельные случаи, редкие. мимо финский второй язык
))))
>где нужна четность функции на практике - это ряды и всякие интегралы
Воооот.
Где интегралы и ряды используются пояснять не нужно надеюсь ? Учебник физики хотя бы открывал (не школьный) ?
> физические процессы в минус уходят
-математика не только физику описывает
-знак отрицания имеет разную семантику, в том числе и в физике
Сука мы щас за школу говорим, а не про университетскую программу.
Борда 18+ если что
В школе преподают основы университета. По крайней мере в 10-11 классах. Или нахуя ты идёшь тогда в 10-11, если не собираешься поступать куда-то.
По факту знание того что в слове ёлка буква ё это два звука никому не нужно кроме дауна который будет выёбываться знанием этой хуйни.
> на практики
> BigData
Даун.
Моря, сферы, хуйня какая то.
Да их скорее всего и не будет, вам егэшникам хули типовые задачи дали сидите два года задрачивайте, хотя 80% всех егэ кроме наверное матана и физики в жизни последующей нахуй не понадобиться
Да ты же способный. И почему ты не развиваешь такой талантище.
>про спряжения будто впервые услышал.
Ты что для даунов в школе ?
Хуй знает, как это можно не помнить. Нас спряжениями дрочили просто пизда. Контролки постоянные.
мимо анон окончивший школу до ЕГЭ
Вообще не понимаю дебилов, которые даже 6/7 набрали. Вы в школе совсем хуи пинали? За спортзалам альфачам сосали?
Так можно сказать про любую хуйню, прикинь.
Мне с моим потенциалом и в маке неплохо.
Неправильно ответил на вопрос про квадрат и его стороны и подумал, что в школе детям дурят голову абстрактной оторванной от жизни хуетой. Когда речь шла о квадрате в вопросе, я сразу представил куб почему-то, и представлял стороны куба, а не рёбра квадрата. Какие ещё у квадрата нахуй стороны? Стороны у него, если он на земле начерчен. Поле, например, футбольное.
Пчел, мне 40 скоро. Ты думаешь, я рили собираюсь вспоминать правила спряжений?
Хуйня а не тест, ответил 100% верно, 34 года.
А ты, похоже, сосал им прямо во время уроков, вот и запомнил больше.
Ты там небось коллег задавил интеллектом?
7/7
GG WP
GG WP
Можешь с гордостью заявить что тебе удалось применить сегодня знания полученные в школе.
Так я о чем???? четность дают в 9 бзв ну это похуй тащемта в какой момент жизни тебе вольют немного бесполезной инфы
Я и говорю, что школьное образование нужно только для того, чтобы сдать ЕГЭ, чтобы поступить в вузик, где скоро тебя также будут прогонять по тестам, а понимания также не появится чем ты занимаешься и зачем. Думать трудно. Понимаешь? Думать лень. Это блядь дорожка в идиократию. Вся школьная программа направлена на успешную сдачу тестов. Это блядь модель инвест истеблишмента, где вся деятельность людей направлена на достижение показателей. Ебучие роботы, а не люди.
Не то слово.
оподливился на вопросах о спряжении и создании дс и дс2
впрочем русский и историю я особо не любил
впрочем русский и историю я особо не любил
>тест для первоклассников
>Ко II спряжению
Мне это вообще не преподавали
Как я тебе завидую
2/7 и что дальше
Плохо зубрил.
А мне 18, по-твоему?
Господи, по спряжениям же учили "стишок" с этими глаголами. Я вспомнил спустя хуй знает сколько лет после школы. Если тупой – нехуй и спорить.
Че еще скажешь, тупица?
>Господи, по спряжениям же учили "стишок" с этими глаголами. Я вспомнил спустя хуй знает сколько лет после школы. Если тупой – нехуй и спорить.
Пример тупого зубрения бессмысленных правил.
> мимо анон окончивший школу до ЕГЭ
В 4 классе?
Была такая хуйня. Но в жизни это правило особо не пригодилась. Причем визуально помню табличку со спряжениями глаголов по падежам со всеми глаголами исключениями, но вообще не помню какое из них первое а какое второе. После начальных классов это нигде не использовалось.
> я ни асилил и обосрался на этом вопросе
> пример тупого зубрения бессмысленных правил
Ору с ебаната.
Неправильно про спряжение глаголов ответил.
>1 вопрос
>деление\умножение
В 1 классе это не проходят, так что пошел нахуй, лжец.
Ебать я лох, на 3 вопроса неправильно ответил. Про сопряжения, стороны квадрата и даты основания Москвы и СПБ.
Я во всей этой хуйне не разбирался никогда. И при этом русский у меня всегда был на пятёрку и ОГЭ в 9 классе я сдал на максимальный балл.
моча, я выпускник 2014
Кем сейчас работаешь?
>в рахе вообще тотальное перенаселение
О, ешё один умственно отсталый.
Чаю этому. Знавал я таких "узкоспециализированных" с двумя высшими образованиями, покупающими ультразвуковые стиральные машинки с пищалкой от часов в качестве излучателя, и отдающих пенсию за полгода мошенникам, прикидывающимся врачами. Они же, кстати, со стометровых обрывов в воду прыгают, рассуждая, что вода же жидкая, чё такого-то, и железные трубы в грузовик грузят, привязывая тоненькой проволочкой, заявляя, что ну они же тяжёлые, хуй сдвинутся.
Ну, понимаешь, лично у меня есть не только куча НУЖНЫХ фактов о русском языке, но дохера нужных фактов и умений из дохера разных сфер жизни, начиная медициной и заканчивая экономикой. Ты считаешь, что если кто-то знает, какие склонения в русском языке бывают, то ничего кроме этого он не знает и не умеет? Ты правда в это веришь?
Так это же и есть суть и закономерности. И чётность, и периодичность. Это база. Синусоида - она везде, и в розетке, и в часах, и в детских качелях, и даже залупа твоя болтается по синусоиде. Не знать, что это такое - ну это дебилом быть.
>Т.е. школяр должен сам выводить теорему пифагора.
И? Как это ему помешает знать теорему Пифагора-то? Если ты в итоге не можешь ответить, в чём она заключается, значит не льсти себе, не можешь ты её вывести.
>Школяр должен быть немного филологом, чтобы за словообразованием увидел смысл этого самого спряжения.
Филологический смысл там, конечно, есть, но он очень глубоко, иногда на уровне индоевропейского праязыка. И не всегда он самим филологам известен. А для школяра смысл всего лишь в том, чтобы просто грамотно писать.
>А до тех пор это бедные куклы с багажом и нулем эрудиции.
Как знание фактов вредит эрудиции, маня? Ты заявляешь хуйню. Просто высасываешь из пальца и, по сути, сам себе противоречишь.
Не мешает знание фактов каким-либо другим знаниям и умениям.
>Ну понятно, что доказательство формулы квадратного уравнения не будут давать в нач. школе, тк там серьезные вещи.
Ну, в начальной школе формулу корней квадратного уравнения не давали, а вот в средней вполне себе давали, и не просто давали, а выводили мы её.
И ничего там сложного нет.
Затем, что f(x)=f(-x)
А f`(0)=0, если определена.
Даже чтобы банальный график нарисовать, нужно понимать, что функция симметрична, и если симметрична, то как именно, относительно оси OY или относительно начала координат.
>Единственное, где нужна четность функции на практике - это ряды и всякие интегралы, которые, напоминаю тоже не особо то объясняются.
Маня, ещё как объясняются. Ты учебник-то вообще открывал? Вот тебя уже спрашивали, и я тоже вижу, что не открывал ведь.
Тесты это всего лишь тесты. Это система (само)контроля. Но умные люди учатся для того, чтобы понимать, а не для того, чтобы оценки получать.
Вебкам. В жопу пихаю полуметровые дилдаки.
>когда Москву построили.
Ее еще не построили, я вчера там был, краны строительные все еще стоят
На морях проебался
Кстати, да.
Ну вот, а вы говорите математика не нужна. Знал бы математику - пихал бы сейчас болванки в станок, а не дилдо в жопу.
Не трогай брата, он вырастет - пиздюлей тебе даст!
>Ну, в начальной школе формулу корней квадратного уравнения не давали, а вот в средней вполне себе давали, и не просто давали, а выводили мы её.
А как выводили? Я решил поэкспериментировать и объяснять ее не так, как обычно это делают. Могу показать, как именно.
Вы, пожалуй, тоже останетесь в нашем интернате. Нам такие красивые нужны.
>А мне 18, по-твоему?
>пукает гринтекстом на дваче
Так это же легкотня. Самый сок в вопросах про сопряжение и даты основания.
6/7 по нашей классификации это уровень умственно отсталого. Мы поздравляем вас! До 18 лет вы будете жить в нашем интернате, с вами будут заниматься специальные педагоги, у нас есть много ярких игрушек, вам понравится! Петенька, перестань есть говно из горшка! Мариванна, уведите Петеньку и этого вот прихватите с собой, покажите ему его палату, представляете, шесть из семи! Несчастный ребёнок.
Дропнул на вопросе про Москву и Питер
На последнем вопросе? Лох.
Вот я решил сразу при первом знакомстве определить дискриминант так. Вроде люди справились, но дает ли это лучшее понимание, хз.
Ой, обезьянка!
Умственно отсталый селюк злится, что его не научили основным датам из российской истории.
Это была битва школьника против бутылки?
Рот ебал. Я даже в России не был никогда
6/7, фактически 5/7, потому что не помню спряжения и год основания мацквы
мимо нищий замкадыш с приусадебным хозяйством
мимо нищий замкадыш с приусадебным хозяйством
Какой даун будет помнить про год основания каких-то мухосраней, спряжения глаголов и вычисления площади кубов?
Ненужная хуета, остальное легко.
Ненужная хуета, остальное легко.
Да-да-да, очередные попытку тупого быдла найти оправдания своей тупости.
>я знаю нахуй нинужную хуиту, я нитупой, мам скажи им
Ору с этого ребёнка, который гордится манятестиком для даунов в интернете
ХОХОЛ, УХОДИ С ДВАЧА
> мам, я низнаю вапроси из перваво класа, маам! Ну они ведь не нужны, маам
>площади
>кубов
Пощади
У великого русского народа столиц много было. И в Великом Новгороде, и во Владимире, и в Киеве, и в Москве, и в Петербурге. А у вас, долбоёбов, столицы вообще нет. У вас только тихий час и запеканка на завтрак.
Это не отменяет того факта, что школьную программу знать надо. Не важно, в школе ты её изучишь, до школы или после школы. Если ты её не осилил, то ты дебил.
Пример ненужного предмета?
Ты, очевидно, просто не знаешь, что такое системные знания. Таких знаний, которые ты можешь получить из самого обыкновенного учебника, из паблика для дебилов ты не получишь никак.
Вообще-то, есть.
Так не важно, какое первое, какое второе, важно, что одно отличается от другого. Там три варианта с одним склонением, и только один с другим. Если ты не можешь из четырёх вариантов выбрать один отличающий - тебе интернат для умственно отсталых никогда не окончить.
> обосрался
> УУУУУ НУ ТЫ И РИБЕНАК И Я НИ АБАСРАЛСЯ ИТА ТЫ АБАСРАЛСЯ мааааааааааааам скажи ему что ШКИЛА НИНУЖНА!!!!!!
>а потом опозорились на весь интернет ношением "георгиевских" ленточек
А что плохого в георгиевской ленте, ну или в гвардейской, которая продолжает традицию?
Изи блять. Только с датами засыпался, но и хуй с ними.
Ну а мне уже 40. И ты рили думаешь, что в 40 нельзя определить, где там другое спряжение?
Ничего, кроме того что ничего общего к истории не имеет.
Зачем напрягаться и пытаться определить, если в жизни я пишу грамотнее, чем 99% окружающих, и при этом не помню конкретных правил? Ну да, ты прав, можно было перебором глаголов найти отличающийся.
Завалился на сопряжениях, даже примерно не помню что это такое и на годах дсов, но я сибиреблядок, мне до ваших московий дела нет.
Маняоправдания... Там чётко было сказано про площадь. Как вообще можно было не понять, что речь идёт не о рёбрах? На третий год!
Два ответа чисто на интуиции дал, про спряжение и море, а вот с годами знал что по бару известному питерскому надо ориентироваться и выбрал 1709, вот это обидно было. Ещё прокладка у оксаны эту дату закрывала, ну и похуй. Я не местный. Тест говно. Всё говно и сажу ща поставлю для понта.
Блять, ебанная история, объективно самый сложный вопрос
периметр октаидров это не так сложно и это базовые знания неуч
>Как вы помните школьную программу
>7 вопросов
>7 вопросов
Кста исключения наизусть помню нахуй 1 спр брить стелить 2 спр гнать дышать слышать терпеть вертеть видеть ненавидеть зависеть лететь вериеть
Исключения понятно, а правило ты помнишь?
Глаголы в нф на -ить - 2спр, остальные - 1 спр. Во 2 спр в окончаниях пишется и, и к слову они окончание (ат/ят) напр. Дышат. В 1 спр окончание е и ут/ют на они напр плачут
Ебать шизик...
Будешь жить в одной палате с Петечкой, который ест говно из ночного горшка. Вы с ним наверняка подружитесь.
Тест ложь. "Ё" дает один звук "Ё" Петербург построили куда поже 1703 года (крепость - не город) и постройка Москвы неизвесна оффициально.
Какой? Я это ебаное слово не слышал уже лет 13
Меньше ста суток говно закукарекало
6 из 7, ёлка идёт нахуй
Это будет буква Ö или Ø. Когда тянется именно ёёёё, а не йооо. Но в русском такого звука вроде нет.
Ну типа того:
x²+bx+c=0
(x+b/2)*(x+b/2)=D²
Это можно представить в виде квадрата, разделённого на четыре части.
D это дискриминант или корень из дискриминанта.
x=±D-b/2=-b/2±D
D²=x²+bx+b²/4
c=b²/4-D²
D²=c-b²/4
Итог:
x=-b/2±D=-b/2±sqrt(c-b²/4)=(-b±sqrt(4c-b²))/2
Вроде, похоже. На самом деле не так-то оно и легко далось, я уж давно свои мозги этим не загружал, хотя периодически конкретно вот этот вывод повторяю, раз этак лет в пять-десять, наверное.
Ну а чтобы прийти к формуле для ax²+bx+c=0, надо просто преобразовать её к виду x²+(b/a)x+(c/a)=0 и подставить в вышеприведённую формулу корней:
x=(-b/a±sqrt(4c/a-b²/a²))/2=(-b±sqrt(4ac-b²))/(2a)
>c=b²/4-D²
>D²=c-b²/4
Блин, вот тут ошибся, знаки наоборот. Ну в общем вы поняли.
Или оставайся.
Ответил 7 из 7, при этом случайно угадал год основания Питера и Мск. Как тогда в школе, так и сейчас, абсолютно не понимал, зачем эта бесполезная информация. Сюда же почти вся хуйня по географии. Море Лаптевых, блядь. Да какая нахуй разница, к чему оно относится? Почему до сих пор не оставили в школе только точные науки (при этом 50% всех уроков должна быть математика), русский и иностранный языки и физкультуру (с проф. тренерами и полноценными секциями, а не бегающими по кругу жирухами)? Кому нужна вся эта еботина про столицы Югославии или годах рождения Всеволода-большое-гнездо? Пиздец же. Все полезное из истории и географии можно впихнуть в естествознание.
естественные тоже оставить, конечно.
Ты под мухосранями подразумеваешь столицу крупнейшей страны на планете? Ну-ну.
>Какой даун не сможет отличить спряжения глаголов и вычислить площади поверхности кубов?
Пофиксил твой вопрос. И ответ на него - такой, как ты, маня.
Что "какой"?
В смысле "хуй с ними"? Ты остаёшься в интернате для умственно отсталых.
С хера ли вдруг, маня?
Затем, чтобы пройти этот тест. А ты его не прошёл. Ты умственно отсталый.
https://www.youtube.com/watch?v=PoMRHeGHrKI
Тупой двачер обделался и решил изобрести свою собственную маняреальность, в которой все его ответы были бы правильными. Но это так не работает. Ты умственно отсталый.
Сожалею, вы умственно отсталый.
1) В душе не помню, что такое спряжения глаголов. И не помню, чтобы хоть раз слышал об этом вне школы.
2) На кой хуй мне знать годы основания каких-т городов?
Тест хуйня, мейлач параша.
Ладно, я прошел твой тест, теперь ты пройди мой (успей до бамплимита)
Какая надпись нанесена на произведение "фонтан" французского художника начала 20 века?
Какая инструкция процессора используется для подсчета количества единичных битов, и в каком году она введена?
Сколько и каких линейных крейсеров было потеряно строронами в решющей морской битве Первой Мировой?
Каких трех композиторов и в каких странах аристократы забросали тухлыми помидорами на трех премьерах в 1913 году?
6/7. Проебался на ёлке.
5/7, не помню эти ваши спряжения (что не мешает мне спрягать глаголы грамотно) и историю.
>пиздежь
Садись, Иванов, два.
Умственно отсталый жалобно оправдывается.
>Сколько и каких линейных крейсеров было потеряно строронами в решющей морской битве Первой Мировой?
6 авианосцев: Акаги, Кага, Хирю, Сорю, Сёкаку и Дзуйкаку. А также два линейных кораблей: Хией и Кирисима.
не проецируй, мань. Это видеометафора, где я сначала бью по твоей, прущейся с гомикадзе и навального, тупой роже, а потом сажусь на неё своей жопой
Толстяк, плес
6/7
Ха, разве это тест?
А можешь ли ты без гугления рассказать, что такое мейоз? Как звучит фраза "я покакал" на польском языке? Сколько ступеней в октаве обычного фортепианного строя и почему? А что создаёт подъёмную силу автожира? Сколько произведений написал Бах? А Бетховен? Сколько кошек стояло в доме бандитов в Операции Ы? Какого цвета шнурки были у Шурика? Как поменять местами значения в двух переменных в питоне? Сколько отделов в желудке коровы? Как пчеловоды собирают пыльцу? Что такое лещадность? Что такое Тулон-70? Сколько поколений авиадвигателей существует на данный момент? Чем они отличаются? Какими операциями командовал маршал Жуков? Сколько танков было потеряно в этих боях? Название любого советского процессора? В каком году был прекращён его выпуск? Перечисли все советские фильмы, получившие Оскара? Ну и, наконец, что написано на плакате в фильме Мэри Поппинс, до свидания?
Нет, это не шутки. К сожалению, вы умственно отсталый.
Дебил тупой, я вообще мимо шёл.
Шизик, ты это к чему?
Я из Бульбостана
А нахуя вообще нужны спряжения, если написание слов и так наизусть знаешь? До сих пор не понимаю нахуя мы их учили.
Бля. Ну то в школе давали, а это не из школы знания((9 Ну чож ты начал-то? Ну если в школе давали, то знать надо полюбас. А если не знаешь школьное, то хоть обмажься специальными знаниями, но ты дебил, унтер и как ещё эти еблоиды называт всех подряд? А точно - инцел и куколд!
Я так и не понял сопряжения даже в школе. Какая-то нелогичная хуйня.
А я понял, но не понял в чём их смысл, если по итогу ты можешь написать правильно или неправильно. А навык вычисления какое у глагола спряжение - охуенно полезная вещь, ведь её можно применить где? На егэ вроде даже не было этого дела (по крайней мере в 2012).
Написание всех глаголов и так довольно легко запомнить, особенно если читаешь много.
>Какая-то нелогичная хуйня.
Сейчас бы хотеть от непланового языка логичности. Как говорят - такие и спряжения. Лингвисты только формализовали хуйню, которая и без них наблюдалась, сами ж они язык не создали.
- 4) ебучие спряжения и подобная хуета, никогда её не понимал.
- 7) ебучий даты, хуй чё запомнишь, кроме самого главного
- 7) ебучий даты, хуй чё запомнишь, кроме самого главного
>А навык вычисления какое у глагола спряжение - охуенно полезная вещь, ведь её можно применить где?
Ну так-то да. Некоторые вещи еще можно применить на практике, чтобы писать грамотно (типа, некоторые правила раздельного/слитного написания зависят от неочевидной хуйни, вроде). На практике, либо ты делаешь это полуинтуитивно, на основе большого количества начитанного текста, либо забиваешь хуй и пишешь как 95%.
ты ебанант? какой первый класс, там площадь, деление, литосферы стратосферы блять, мы в первом классе буковки обводили
Да? И где это в школьной программе было про инструкцию процессора для подсчёта количества единичных битов и про то, в каком году она введена?
Ну оно и понятно. Но в школе-то ты учишь это с какой-то целью? Аааа. Бля. Точно же! В школе ты просто дрочишь ради дрочки.
ЁПТЫ, ТЫ ЧО ТУПОЙ? БЛЯ ШКОЛЬНУЮ ПРАГРАМУ ВЫУЧИ НАХОЙ! А БИТЫ У НАС БЛЯДЬ ВООБЩЕ ЗАПРЕЩЕНЫ! ТЫ ЧО СПОРТСМЕН С БИТОЙ ХОДИТЬ?
Битва под Полтавой - 1709, Питер уже был, исключаешь, дальше изи.
Ну, в школе это оправдано в какой-то степени. Любые систематизированные знания учат думать, находить закономерности и т. п. (в идеале, насколько это применимо к гоподетворе - сказать трудно). Опять же, какие-то правила может через это и идут, я уже не помню. Даже если ты их потом применяешь интуитивно, понимать "почему" на каком-то этапе полезно даже для составления интуитивной подкорковой программы.
Но требовать их знания после школы смысла нет, конечно. Если ты не лингвист.
Двачую этого анона
1,2,5,6.2 и 6 просто догадался.
>А я понял, но не понял, в чем их смысл.
Вся суть гуманитарщины.
Давайте, мани, на слух пишите диктант для умственно отсталых!
Ясно, слит.
5/7 - неправильно спряжение глаголов и число звуков
Вы умственно отсталый.
Вы умственно отсталый. Всего семь вопросов! Семь! И вы с ними не справились! Эх, двачеры!
Что, не можешь ответить, умственно отсталый?
Вы тоже умственно отсталый.
бля, с москвой проебался.
6/7 секунд за 30
6/7 секунд за 30
Что, не смог ответить на мои вопросы, умственно отсталый?
только эти уёбки туда исключения "брить" добавили зачемто, я блять что исключения должен помнить?
А? Чего молчишь? Отвечай!
Сожалею, но вы умственно отсталый.
я догадывался.
Хотя ты мне всё равно не объяснишь, нахуя мне знать эти даты (какого хуя я вспомнил Петербург - сам не знаю, но инфа определённо лишняя)
Я первый задал.
И что? Ты же не можешь ответить на мои вопросы. Да или нет? Да или нет?!! Говори, сволочь!
Кому говорю, говори!
на городах проебался
С глаголами начудил. Я ебу что за спряжения вторые?
Да какие стороны у квадрата?! Один вопрос не ответил - можно и пооправдываться. Тем более там пикча вводящая в заблуждение. Тем более непонятно откуда какие-то стороны у условного абстрактного квадрата. У фундамента здания квадратного есть стороны. У беседки квадратной. У столба. Но откуда у абстракции какие стороны? Стороны чего? Это же шизу может у особо вдумчивых школьников вызывать. Удивительно, что под конец учёбы все ёбнутыми наглухо не становятся. Хотя у некоторых отличников и срывает башню, такое бывает.
6/7
> сто-ро-на
> Существительное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение (тип склонения 1f' по классификации А. А. Зализняка). ...
> 5. геометр. отрезок прямой линии, соединяющий соседние вершины многоугольника, а также его длина Теорема синусов утверждает, что стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов.
Двоемыслие какие-то. Они стороной называет ребро. Пикрил вот - правильный.
Вот у тебя на столе стоит монитор квадратный, допустим. Что его стороны? У него две большие стороны, передняя с экраном, и задняя, к которой крепится ножка. Ещё у него четыре узких стороны. Сверху, снизу, справа и сбоку. В мире есть много мониторов, но твой монитор один! И он - настоящий. Ты можешь потрогать его стороны, можешь их погладить и облизать. Когда ты говоришь о квадрате - какие у него стороны? Если ты нарисуешь квадрат на стене, то у него будет только одна сторона, да и та условная, потому что он не что-то отдельное от стены и его можно стереть тряпкой, что тебя и заставят сделать компетентные службы, если спалят это хулиганство. А у воображаемого квадрата вообще сторон может и не быть (если ты не воображаешь его чем-то твёрдым типа монитора того же), только воображаемые рёбра.
вопросы будут?
Ты про многозначные термины впервые слышишь? Вообще, строго то, о чем ты говоришь, называется "грань". У куба как раз-таки нет сторон в геометрическом/стереометрическом понимании, у него есть вершины, ребра и грани.
Тебе череп не жмет?
7/7 18 лвл, ласт вопрос тыкнул на рандоме. Все остальное изи.
>ласт
>на рандоме
Возраст мог и не писать, зумерок.
Грань можно назвать стороной. Назвать стороной ребро... Ну, бред как-то.
Сейчас бы приплетать язык и "я так чувствую" к математическим абстракциям. Да хоть слоником назови, только определение дай.
В класс умственно отсталых.
>Тем более там пикча вводящая в заблуждение.
Бедненький, тебе без картинок было задачу не решить? В класс для отсталых тебя переводим.
>Но откуда у абстракции какие стороны?
Ну такие, абстрактные стороны, что за вопрос? Ты не можешь ответить на вопрос сколько будет пять плюс пять, пока тебе не объяснят, пять чего, пять яблок, желудей или камней, а если яблок, то каких именно, красных, зелёных или пластмассовых, и кто именно тебе их даст, и в итоге выяснится, что их у тебя семь, потому что три синих пластмассовых яблока ты уже съел?
В классе для отсталых тебе будет попроще. Там таких сложных задачек нет.
В класс коррекции!
>тыкнул на рандоме
Догоняй вон того! Будете вместе тыкать на рандоме в классе для умственно отсталых.
5/7 я же только недавно 11 закончил
не припомню, чтобы в первом классе была география, история и спряжения по русскому
да и вообще в начальной школе ни истории, ни географии не было
5/7 студент кнопкодав
4/7, да пошли вы на хуй.
4/7
Закончил 11й класс в 2013 году
6/7
Выпуск 1999
Выпуск 2006 года
Ну школие ответит на все 7 вопросов, но взрослые люди особо не помнят про ебучие спряжения.
Пп
Сасай
2/7
Хуйня, тупые вопросы, у меня таких в младших классах не было.
6/7, полностью забыл, что такое спряжения. Ну ничего страшного, в жизни это бесполезно, а если появится ребенок и пойдет в школу, я по его учебникам вспомню заново.
6/7.
Спряжения вообще не помню, что такое.
>слышишь
В хуй подышишь
https://news.mail.ru/society/42014028/