Вкатился. порвался
Позиция- нужно меньше сидеть в интернете/пользоваться смартфонами и сходить пробздеться
Литературные аргументы?
Литературные аргументы?
ЭХ ЩАС БЫ ТЯНОЧКУ............
Очевидный Обломов очевиден. Только тут разумеется просто пробздеться без интернетов. Премудрый пескарь опять же. Именно чтоб интернет, такого нет произведения. Суть вообще про бессмысленность жизни сидя дома и ничего не делая.
Тяночку-филолога, чтобы сочинения написать научила?
Ебать ты быдло...
Все мы сдадим!!! Мне мама так сказала
А может быть ты быдло? Подумай над этим.
>быдло
>быдло
>быдло
>быдло
>быдло
>быдло
>быдло
Ну порог-то все итт пройдут.
Нет, не правда. Проверяющий вообще не знает, что у тебя там по тестовой части выходит.
Сдадим, но не на балл, на который рассчитывали, большинству придется поступать в шаражный вуз и работать до 40 лет в маке, создавая в б треды о ненужности вышки.
Бля, а какие ты шаражные вузи знаешь? Подскажи.
Я не быдло, я самодостаточный титан одиночества.
Все хотят тяночку, а я хочу лампового кунчика, для няшканий под пледиком и подготовки. :3
мимо-кун
мимо-кун
Любой за МКАДом, кроме МФTИ и НГУ.
Официально заявляю, что все те, кто сдаст русяз меньше чем на 90 баллов, тот быдло тупое и говноёб
даунка
Ну давай поняшимся, быдло. Ты откуда?
Пистех, мгу, итмо. Не ведись на разговоры, что там якобы топ-факультеты. Обыкновенные шараги.
Так и запишем.
Готовься первым отправиться в армию.
ДС1
Итмо так-то действительно шарага с проходными баллами <210 на все факультеты кроме одного.
Кстати, как эти первичные баллы переводятся в итоговые? Нихуя не понял.
Вот набрал я, к примеру, 51 по первичному. Сколько у меня в итоге будет?
Вот набрал я, к примеру, 51 по первичному. Сколько у меня в итоге будет?
Я из ДС3.
>Политех, ИТМО
>Шараги
Лол блять. Туда по человек 10 на место, про мгу вообще молчу. Найс толстишь.
Шкалу 2015-го не судьба посмотреть?
85 примерно.
>рваться с толстоты
Зожевец, ты?
37. Порог пройдешь, но в вуз с таким не берут.
Истфак мгу -150 мест
Да я.
>рваться
Тян дистрофанка так ты здесь? Го базарить чи шо.
Тусуюсь только со стобалльниками, сори.
У меня будет 100 по математике. Разрешаю отсосать мне, тощая.
>будет
Вот как будет, тогда и приходи, фантазёр.
Не, всё же нашёл таблицу. 51=>86.
Ну сисяндры то хотя бы сфоткаешь?
В этом году максимум больше, так что 51 будет примерно 84.
Вкатилась в этот тред и пописяла на <90 опущенцев.
Что делать? Рваться.
бля вы батаны хуевы бесите
А ты быдло.
Всё, из б попёрли проснувшиеся.
Не забудь засрать весь /un/ теоремами Сосницкого в понедельник.
>2016
>писать меньше чем на 95 баллов
Под шконку, быдло.
Ну... По крайней мере, неплохо. Для моих подсаратовских мухосраней.
Ты охуел тяночку быдлом называть, хуемразь.
Давай суп, толстяк.
Ну ты ведь понимаешь, что после мухосранского вуза 20к/мес не по специальности - твой потолок?
я бля даймонд, сам ты быдло
КАК ЖЕ ХОЧЕТСЯ ПОДРОЧИТЬ.....
Надо доделать тест
Надо доделать тест
у меня такие же ноги, вешу 75
Ты нарушил негласное правило /un/ - никаких скринов и упоминания видеоигр! Гореть тебе в Аду за это, мразь!
Понимаю. Поэтому больше налегаю на физику да мат.проф.
Поссал на опущенца.
>2016
>лига лесбиянок
Лол блять. Обоссал тебя и твою казуальную ммо для детей-анимешников-даунов.
А я 168/56.
:С
Как такое делать? Какой-то сайт есть?
иди нахуй
иди нахуй
люблю жопастых карлиц
Зачем ты обоссал своего батю?
>168 - карлица.
Ты охуел, двачер? Поссала на тебя.
сори я 185 см, надо было в детстве лучше кушать
Хули все друг на друга ссут. Идите к русскому готовтесь, дебики.
Но ведь и правда так, я меньше всех в моем классе со своими 168.
-тян
Ботаны готовятся и, соответственно, молчат. А тут только дауны всякие срут.
Да нормально все, главное чтоб лицо было няшное
сам ты бля ммо, пидор, пошёл нахуй, это моба
Мне похуй. Мой парень спортсмен 178 тебя легко разоматает, глупый двачер.
Сорта говна.
Мой ламповый тред засрали дебилы из б.
В треде тян и игры. Ваше ЕГЭ всё.
Ну давай суп, тогда мб вкину вам один из вариантов реального егэ 2016.
хах, да этот карлик даже до лица не дотянется
Ты прав. СУКА НАДО СОБРАТЬСЯ.
Короче, уебаны свалили нахуй из треда, мы тут будем сидеть на серьезке и готовиться. Игнорьте их посты.
А че готовиться-то? Мне осталось только около 5 книг прочитать и всё. Вот сижу, не могу себя в руки взять.
Мангу можно юзать, а, мамкины двощеры?
Нет.
>То чувство когда лень готовиться и настраиваешь себя на то, что как-нибудь выкрутишься на экзамене.
Ну мне лично надо ещё тесты поделать с незнайки, чтобы точно не обосраться, и быстро перечитать некоторые произведения. А я сижу переписываюсь с даунами и несу хуйню.
да,нет, или, но, а
Так весь год. Обосрусь и напишу на 150.
И выпилюсь с пруфами в /b.
Тогда так - текст песни можно использовать?
ООООООООО МОЯ ОБОРОООООНА
Нет.
Да все можно чел, расслабься. Главное какой в твоем примере моральный вывод и как ты его приподнесешь эксперту.
НЕТ СУКА БЛЯДЬ НИЧЕГО НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗАЕБАЛИ БЛЯДЬ Я СЕЙЧАС ВАШУ МАМАШУ ИСПОЛЬЗУЮ ДАУНЫ КОТОРЫЕ В ЖИЗНИ НИ ОДНОЙ КНИГИ КРОМЕ КОМПЕНДИУМА НЕ ПРОЧИТАЛИ
Ладно.
Всё равно насчёт темы матерей (если она будет) контраргументы есть. Тут и Недоросль, и Гроза.
Неправда. Я кроме компедуса читал Москва-Петушки и пару книг Лавкрафта.
Куплю компендиум 50лвла если хорошо сдам.
Дотараб. Я вот думец новый куплю.
Ой, блядь. Надо все эти парцелляции да синекдохи выучить.
Это, видимо, сейчас самый активный /унтер-тред, так что спрошу тут. Если кто-то здесь сдает английский, поясните, где легче всего потерять баллы? На устном, в сочинении или еще где? Я говорю свободно, но бля, вдруг где-то какие-то ебанутые шаблоны и критерии есть. ни разу не решал пробник еще прост, после математики начну
Но ведь я дистрофан и плоскодонка...
Кстати да, поясните пжлст разницу между метонимией и синекдохой, читаю определения, вижу одно и то же разными словами, бля
UpuMel.fauue: HasepHoe, Bbi o6paT11JII1 BHI1MaHI1C Ha TO, LJTO B npe,[{rraraeMOM nrraHe OTCYTCTsyeT
BCTynJieHI1C. )l{aHp 3CCe n03BOJISICT HalfaTb pa60Ty HenocpeL{CTBCHHO C <f>opMyJI11pOBKI1 npo6rreMbl.
0L{HaKO XOpOWO, CCJII1 B saweif pa60Te 6yL{yT np11CYTCTBOBaTb H BCTynJieHHe, H 3aKJIIOLJeHI1C.
BCTynJieHI1C. )l{aHp 3CCe n03BOJISICT HalfaTb pa60Ty HenocpeL{CTBCHHO C <f>opMyJI11pOBKI1 npo6rreMbl.
0L{HaKO XOpOWO, CCJII1 B saweif pa60Te 6yL{yT np11CYTCTBOBaTb H BCTynJieHHe, H 3aKJIIOLJeHI1C.
бля что такое пистех
А ты уверен, что успеешь?
MФТN
Так я только со структурой и всяким таким проебаться могу, вот и спрашиваю, где больше приебываются, в том же сочинении или в устном, например. В грамматике и тд я ошибок точно не сделаю, так что за неделю успею канеш.
а поч он так называется я не знаю этого мема
Это кстати ерунда.
Ееееееееееее
Ненавижу ебучий русский за множество ебаных исключений. Пиздец даунство.
Какой топвуз для того чтобы съебаться из парашки?
В 24-ом задании тебе попадается и архаизм и старославянизм. И надо как-то разграничить слова. Твои действия?
Можно юзать такую цитату от Авторитетного Человека?
Лол. Старославянизм - старославянское слово, а архаизм - просто устаревшее.
Какая проблема?
Но такого не будет
Может попасться (вообще-то нет) архаизм, жаргонизм и историзм, тогда без б вообще
Любая про особенности русского народа/русского характера.
Подойдет?
А насколько устаревшее? Попадётся тебе очи и ланиты.
Устаревшее - неиспользуемое сейчас. Очи, скорее, архаизм.
Но такого не будет, там даже метафору с метонимией не поставят в одно задание, а ты тут про такое
Эх. А в гиа ставили...
Посоны, а что там с историзмами? Типо это слово, употреблявшееся в определённую эпоху, а потом его забыли?
шутничок, минус балл за этику получишь и за сам аргумент лол
Потому что М(ФТИ) в спам листе находится
Не забыли, а скорее вещи, которая так называлась, уже нет, обычно это что-то армейское и тд
То есть, проверяющие ставят себя выше министра культуры? Мда.
Лол, почему?
Вот в условиях тоталитаризации про это контраргументы будут ой как караться.
Проверяющие вообще ставят себя выше всех остальных существ
Прямо как вахтёры.
Именно поэтому я буду ссылаться на аниме и фанфики
А если подкараулить и заставить изменить мнение?
Поедешь на бутылку сажаться, делов-то.
Окажешься с бланком в анусе
А если я надену маску и попрошу исправить сочинения нескольких людей, а говорить вместо меня будет Николай
Мизулина тогда лично приедет сажать на бутылью.
Рейт, пишу исключительно по критериям, похуй на выразительность и тд. Где я могу проебать баллов?
Насколько важную роль играет мама в нашей жизни? Именно этой проблеме посвящён текст Ю.Д. Нечипоренко.
Для того чтобы обратить внимание читателя на эту сложную проблему, автор рассказывает историю о том, как герой произведения решил поддержать свою маму в ее предпринимательских начинаниях и полетел вместе ней на самолете продавать вишню. Хоть и предприятие не задалось, герой в этот момент сильно породнился со своей матерью, испытав незабываемые эмоции и чувства. Этот момент он запомнил на всю жизнь и сейчас с грустью вспоминает об упущенной возможности сказать своей маме слова любви и благодарности, предложение (37). На актуальность данной проблемы указывает предложение (38), где автор рассказывает, что только повзрослев, герой стал ценить всю заботу и любовь, которую подарила ему мать.
Позиция автора выражена ясно и раскрывается по ходу всего текста. По мнению автора, мы должны ценить своих мам, проводить с ними больше времени и чаще говорить им слова благодарности и любви. Ведь порой, мы не замечаем маминой заботы, хоть и в детстве, всегда были окружены ею.
Нельзя не согласиться с автором, что мама нас оберегает, дарит нам любовь и заботу, хоть мы можем этого и не замечать. И если вы хотели сказать своей маме, как сильно ее любите, то не стоит это откладывать, ведь потом этого момента может и не настать.
В качестве примера, подтверждающего мою точку зрения, приведу роман Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". В этом произведение мать Родиона Раскольникова, Пульхерия Александровна, сильно озабочена болезнью сына и всячески оказывает ему поддержку, переживает за него.
Размышляя над этой проблемой, я вспомнил бессонные мамины ночи, проведенные у моей кровати, когда я сильно болел. Только сейчас я стал понимать, какую неоценимую заботу она мне дарила все эти годы.
В заключении еще раз подчеркну: мама всю жизнь окружают нас своей любовью и заботой. Поэтому, нужно, хоть иногда говорить, ей как сильно мы ее любим.
(1)Детство у меня было замечательным. (2)В детстве не было денег, не было интересной работы, но всё это — дело наживное. (З)Зато в детстве были отец и мать.
(4)В нашей семье всегда царил отец со своим непререкаемым авторитетом. (5)В мальчишеских играх не было места матери. (6)Конечно, без её завтраков, обедов и ужинов я не мог бы жить, но это было так обыденно, что и незаметно... (7)Нежности не были приняты в нашей семье. (8)Мы не целовали маму перед сном и не говорили в порыве чувств:
— Я тебя люблю...
(9)Сказал ли я ей это хотя бы раз? (10)Жизнь была так заполнена важными делами, что не оставалось места обычным: забежал домой на минутку, перекусил — и опять туда, где друзья, игры и страсти. (11)На девяносто процентов я состоял из маминых забот, но не замечал их, как не чувствуем мы и совсем не видим воздуха, которым дышим.
(12)Мы с мамой жили рядом, но словно в разных мирах. (13)Эти миры соприкоснулись лишь однажды, когда случилась история, оказавшаяся интереснее всех приключений и затей: игры в футбол, стрельбы из самопала и запусков ракет.
(14)Обычно мама проводила время у плиты, в ванной или на диване — за чтением книг, помню, плакала над «Бедными людьми» Достоевского. (15)Но иногда она вдруг вскакивала с дивана, полная энергии и готовая к подвигам. (16)Её манила деловая активность, мама была полна самых смелых бизнес-планов. (17)Она любила приговаривать: «Жили бедно — хватит!» (18)Но бизнес её обычно ограничивался мечтами и смехом. (19)Она делилась с близкими своими планами, а те поднимали её на смех. (20)И напрасно, потому что главное для автора проекта — уверенность в себе, а критика близких способна уничтожить ростки самых гениальных начинаний.
(21)И всё же однажды мама смогла увлечь меня своим планом. (22)Речь шла о полёте на самолёте! (23)Мне отводилась роль помощника: утром она покупала на нашем базаре три ведра вишен, мы садились на самолёт и через полчаса уже оказывались в областном центре, где эти Же вишни можно было продать с немалой выгодой! (24)Перспектива полетать на самолёте показалась мне столь заманчивой, что я решил поддержать маму наперекор всем сомнениям.
(25)В шесть часов утра мы, помогая друг другу, перекладывая вёдра с купленной вишней из руки в руку, дотащились до аэродрома. (26)На голом поле стоял вагончик и ночевала пара зелёных «кукурузников». (27)Мы забрались в брюхо самолётика, поставили под ноги вёдра и после короткого разбега с ужасным тарахтеньем взмыли в воздух. (28)Не поднимались мы выше облаков, но и от той высоты в пару сотен метров, на которой проходил полёт, дух захватило. (29)3елёная земля висела под нами, округлившись по краям и покачиваясь из стороны в сторону, как огромная ёлочная игрушка — шар на ниточке. (30)Под нами бежали поля и луга до тех пор, пока мы не увидели внизу трубы и дома большого города. (31)Со свистом в ушах, держа в трясущихся руках вёдра вишен, ступили мы на бетонное поле аэродрома.
(32)Конец нашего бизнес-проекта был бесславным: оказалось, что здесь на центральном рынке вишни идут по той же цене, что и на нашем базаре. (ЗЗ)Сейчас мне кажется, что это было самое удачное мамино предприятие, самое удачное начинание: деньги, вложенные в этот проект, обратились в чувства. (34)Нас с мамой связало дело, в котором соприкоснулись миры взрослых и детей и благодаря которому я могу сейчас ощутить её характер, в своём: я так же люблю читать и мечтать о великих делах, а потом так же вскакиваю и отправляюсь штурмовать небо в поисках лучшей доли на рынке нынешнего дня. (35)Разве что вишней не торгую...
(36)Но понимать это я стал только сейчас, повзрослев. (37)Когда я вспоминаю эту историю, меня охватывает желание оказаться в детстве, найти там маму и сказать ей то, чего никогда не говорил, что не было принято говорить у нас в семье, но что подразумевалось, как воздух вокруг нас:
— Спасибо, мама, я тебя люблю.
(38)Теперь я могу сказать это только во сне, и, поднимаясь вверх, как на «кукурузнике», я опять вижу под собою землю, которая покачивается и закругляется по краям... (39)Рядом со мной мама, мы обмениваемся взглядами. (40)Мы летим на самолёте, мы полны радужных планов. (41)На двоих у нас три ведра небесных вишен.
(По Ю. Нечипоренко )
Юрий Дмитриевич Нечипоренко (род. в 1956 г.) — русский прозаик, арт-критик, художник, культуролог.
Насколько важную роль играет мама в нашей жизни? Именно этой проблеме посвящён текст Ю.Д. Нечипоренко.
Для того чтобы обратить внимание читателя на эту сложную проблему, автор рассказывает историю о том, как герой произведения решил поддержать свою маму в ее предпринимательских начинаниях и полетел вместе ней на самолете продавать вишню. Хоть и предприятие не задалось, герой в этот момент сильно породнился со своей матерью, испытав незабываемые эмоции и чувства. Этот момент он запомнил на всю жизнь и сейчас с грустью вспоминает об упущенной возможности сказать своей маме слова любви и благодарности, предложение (37). На актуальность данной проблемы указывает предложение (38), где автор рассказывает, что только повзрослев, герой стал ценить всю заботу и любовь, которую подарила ему мать.
Позиция автора выражена ясно и раскрывается по ходу всего текста. По мнению автора, мы должны ценить своих мам, проводить с ними больше времени и чаще говорить им слова благодарности и любви. Ведь порой, мы не замечаем маминой заботы, хоть и в детстве, всегда были окружены ею.
Нельзя не согласиться с автором, что мама нас оберегает, дарит нам любовь и заботу, хоть мы можем этого и не замечать. И если вы хотели сказать своей маме, как сильно ее любите, то не стоит это откладывать, ведь потом этого момента может и не настать.
В качестве примера, подтверждающего мою точку зрения, приведу роман Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". В этом произведение мать Родиона Раскольникова, Пульхерия Александровна, сильно озабочена болезнью сына и всячески оказывает ему поддержку, переживает за него.
Размышляя над этой проблемой, я вспомнил бессонные мамины ночи, проведенные у моей кровати, когда я сильно болел. Только сейчас я стал понимать, какую неоценимую заботу она мне дарила все эти годы.
В заключении еще раз подчеркну: мама всю жизнь окружают нас своей любовью и заботой. Поэтому, нужно, хоть иногда говорить, ей как сильно мы ее любим.
(1)Детство у меня было замечательным. (2)В детстве не было денег, не было интересной работы, но всё это — дело наживное. (З)Зато в детстве были отец и мать.
(4)В нашей семье всегда царил отец со своим непререкаемым авторитетом. (5)В мальчишеских играх не было места матери. (6)Конечно, без её завтраков, обедов и ужинов я не мог бы жить, но это было так обыденно, что и незаметно... (7)Нежности не были приняты в нашей семье. (8)Мы не целовали маму перед сном и не говорили в порыве чувств:
— Я тебя люблю...
(9)Сказал ли я ей это хотя бы раз? (10)Жизнь была так заполнена важными делами, что не оставалось места обычным: забежал домой на минутку, перекусил — и опять туда, где друзья, игры и страсти. (11)На девяносто процентов я состоял из маминых забот, но не замечал их, как не чувствуем мы и совсем не видим воздуха, которым дышим.
(12)Мы с мамой жили рядом, но словно в разных мирах. (13)Эти миры соприкоснулись лишь однажды, когда случилась история, оказавшаяся интереснее всех приключений и затей: игры в футбол, стрельбы из самопала и запусков ракет.
(14)Обычно мама проводила время у плиты, в ванной или на диване — за чтением книг, помню, плакала над «Бедными людьми» Достоевского. (15)Но иногда она вдруг вскакивала с дивана, полная энергии и готовая к подвигам. (16)Её манила деловая активность, мама была полна самых смелых бизнес-планов. (17)Она любила приговаривать: «Жили бедно — хватит!» (18)Но бизнес её обычно ограничивался мечтами и смехом. (19)Она делилась с близкими своими планами, а те поднимали её на смех. (20)И напрасно, потому что главное для автора проекта — уверенность в себе, а критика близких способна уничтожить ростки самых гениальных начинаний.
(21)И всё же однажды мама смогла увлечь меня своим планом. (22)Речь шла о полёте на самолёте! (23)Мне отводилась роль помощника: утром она покупала на нашем базаре три ведра вишен, мы садились на самолёт и через полчаса уже оказывались в областном центре, где эти Же вишни можно было продать с немалой выгодой! (24)Перспектива полетать на самолёте показалась мне столь заманчивой, что я решил поддержать маму наперекор всем сомнениям.
(25)В шесть часов утра мы, помогая друг другу, перекладывая вёдра с купленной вишней из руки в руку, дотащились до аэродрома. (26)На голом поле стоял вагончик и ночевала пара зелёных «кукурузников». (27)Мы забрались в брюхо самолётика, поставили под ноги вёдра и после короткого разбега с ужасным тарахтеньем взмыли в воздух. (28)Не поднимались мы выше облаков, но и от той высоты в пару сотен метров, на которой проходил полёт, дух захватило. (29)3елёная земля висела под нами, округлившись по краям и покачиваясь из стороны в сторону, как огромная ёлочная игрушка — шар на ниточке. (30)Под нами бежали поля и луга до тех пор, пока мы не увидели внизу трубы и дома большого города. (31)Со свистом в ушах, держа в трясущихся руках вёдра вишен, ступили мы на бетонное поле аэродрома.
(32)Конец нашего бизнес-проекта был бесславным: оказалось, что здесь на центральном рынке вишни идут по той же цене, что и на нашем базаре. (ЗЗ)Сейчас мне кажется, что это было самое удачное мамино предприятие, самое удачное начинание: деньги, вложенные в этот проект, обратились в чувства. (34)Нас с мамой связало дело, в котором соприкоснулись миры взрослых и детей и благодаря которому я могу сейчас ощутить её характер, в своём: я так же люблю читать и мечтать о великих делах, а потом так же вскакиваю и отправляюсь штурмовать небо в поисках лучшей доли на рынке нынешнего дня. (35)Разве что вишней не торгую...
(36)Но понимать это я стал только сейчас, повзрослев. (37)Когда я вспоминаю эту историю, меня охватывает желание оказаться в детстве, найти там маму и сказать ей то, чего никогда не говорил, что не было принято говорить у нас в семье, но что подразумевалось, как воздух вокруг нас:
— Спасибо, мама, я тебя люблю.
(38)Теперь я могу сказать это только во сне, и, поднимаясь вверх, как на «кукурузнике», я опять вижу под собою землю, которая покачивается и закругляется по краям... (39)Рядом со мной мама, мы обмениваемся взглядами. (40)Мы летим на самолёте, мы полны радужных планов. (41)На двоих у нас три ведра небесных вишен.
(По Ю. Нечипоренко )
Юрий Дмитриевич Нечипоренко (род. в 1956 г.) — русский прозаик, арт-критик, художник, культуролог.
> герой произведения решил поддержать свою маму в ее предпринимательских начинаниях и полетел вместе ней на самолете продавать вишню.
Грамматическую ошибку лови.
We dont need no education, we dont need no thought control Аноним 27/05/16 Птн 15:43:45 #139 №407438
Аноны, рейт мое сочинение
(1)Я зачарованно слоняюсь по сонным, травяным, погружённым в глубокую патриархальность улочкам града-острова Свияжска. (2)3десь каждый домишко гордится своим отличием от других, каждый - себе на уме. (З)Много кирпичных, очень старых купеческих и мещанских домов, которые кое-как приспособили под современное жильё. (4)Гнилые двери, кривые от старости рамы и скособоченные крылечки говорят о времени.
(5)Выхожу на откос под стенами Успенского монастыря, с которого хорошо видно бескрайний волжский простор с рядами голубых островов и клонящимся к горизонту солнцем. (6)Я знаю, что где-то там, в теряющейся дали, находится устье впадающей в Волгу Свияги, давшей имя этому чудо-городку.
(7)Дорожка под стенами монастыря вымощена плитами, усажена окультуренными деревцами. (8)Падаю в ковыли вблизи двух дерев, причудливо сплетённых, словно в танце, стволами, под голову кладу рюкзачок.
(9)Небо над головой у меня свежо голубело, как в ветреном марте. (10)Ближе к западному краю к его ясной лазури примешивалась трудноуловимая жемчужная муть. (11)Я долго лежал под этим небом. (12)Ощутив голод, пожевал сухарей. (13) Наевшись сухарей и почувствовав жажду, сделал пару глотков из фляги.
(14) Пригревшись на солнышке, даже вздремнул.
(15)3а это время меня никто не потревожил, ни один человек не прошёл по дороге, на обочине которой я расположился. (16)Эта пауза, в которую я погрузился, на какое-то время выпав из действительности, несла в себе некий смысл. (17)Одолев полторы тысячи километров, я летел сюда сломя голову, с великими усилиями переваливал через дамбы, попадал в шторма, страдал от палящего солнца и дождя, боролся с комарьём... (18)И всё для того, чтоб очутиться в этом месте в этот достопамятный день и час, чтобы рухнуть под грузом своей усталости в эту траву под белыми стенами старого монастыря...
(19)Прожив двое суток в Свияжске, я, конечно, не мог не почувствовать очарование этого места. (20)Разгадка, видимо, коренилась в психологии здешних жителей - островитян. (21)Островной человек проживает свою жизнь медленно и подробно, спешить ему некуда, потому что кругом вода. (22)На острове течение времени замедляется, как это бывает на космическом корабле, летящем с околосветовой скоростью.
(23)Островной человек прежде всего экономен во всём, ведь каждую мелочь надо завозить с материка. (24)На острове любой гвоздь и деревяшка не выбрасываются, а предусмотрительно откладываются в сторону, чтоб потом снова быть пущенными в ход.
(25)Именно здесь, на острове, я понял, что если к своему окружению и к своему времени относиться внимательно, бережно, то есть не спеша, вдумчиво и серьёзно, то вещи начинают играть своими гранями, открывая хозяину новые сущности. (26)Всякая минута тогда полнится, как подступающее тесто в кадке, набухая смыслами и символами. (27)Открывая нам глубину повседневного.
(По В. Кравченко*.)
Печально, что зачастую истинную цену своего времени и окружения человек понимает лишь тогда, когда ничего изменить уже не получится. Но, бывает и так, что какая-то острая необходимость заставляет человека менять это, хоть и на время. Именно про это и пишет В. Кравченко в своем рассказе.
Наверное, толчком к написанию этого рассказа у него послужила какая-то внутренняя необходимость для описания того, как же важно внимательно относиться к своему времени и к окружающим. Там, в этом городе-острове, это проявилось особенно ярко.
Он пишет о том, как приехал в городок Свиряжск, расположенный на островке посреди реки. Путь туда не был прост. Приходилось бороться с напастями вроде комаров и палящего солнца, и все ради того, чтоб оказаться именно в этом месте именно в нужное время.
Автор считает, что все это было не напрасно, ибо по его мнению, островная жизнь ведет человека к новому пониманию и осмыслению жизни. Там, как он пишет, «течение времени замедляется», и если ценить это, то можно открыть что-то новое в, казалось бы, уже давно известных вещах. А по-другому там вряд ли выйдет, ведь кругом вода, и жизнь проходит подобно течению реки – медленно, спокойно и размеренно, оставляя достаточно времени для созерцания окружающего.
Я согласен с мнением В. Кравченко. Мне, увы, неизвестно, какая цель стояла перед ним оказаться в этом городе именно в нужный час. Но он там оказался, и все лишения, что он претерпел по пути туда, воздались ему сторицей. Все то, что он пишет об этом городе, вся его культура, архитектура, менталитет жителей – все пропитано духом какого-то спокойствия и уверенности. Примерно об этом же пишет Борис Екимов в своей книге «Мальчик на велосипеде». Главный герой книги, Хурдин, после пятилетнего отсутствия приехавший в свой родной дом, расположенный в деревне, поражается спокойствию и, наверное, «правильности» той жизни. Его воспоминания о диалоге с погибшим другом детства Виктором раскрывают это более полно. И Хурдину, и Виктору было уже под сорок лет, Хурдин работал инженером, а Виктор – летчиком. У обоих это были мечты детства, и у обоих они сбылись. И все же, у них было какое-то непонимание смысла того, ради чего они живут и трудятся. Спокойная жизнь в деревне, подобная той, что описана Кравченко про жизнь города на острове, привлекала их куда больше, чем та, какая у них была до этого. Быть может, и у Кравченко был подобный мотив для приезда в Свиряжск. Да и один мой хороший знакомый, приехавший из небольшого городка на Дальнем Востоке сюда пару лет назад, словно сошел со страниц рассказа Кравченко. Он, как и те, тоже не любит излишней суеты, зато обладает какой-то особой жизненной мудростью, которая ему очень сильно помогает.
Понимать сущность того, что время безвозвратно проходит, дано не каждому. И кажется, что только понявшие всю полноту этого, способны на действительно вдумчивое и целостное понимание мира.
скинул в другой тред, но там никого нет похоже
(1)Я зачарованно слоняюсь по сонным, травяным, погружённым в глубокую патриархальность улочкам града-острова Свияжска. (2)3десь каждый домишко гордится своим отличием от других, каждый - себе на уме. (З)Много кирпичных, очень старых купеческих и мещанских домов, которые кое-как приспособили под современное жильё. (4)Гнилые двери, кривые от старости рамы и скособоченные крылечки говорят о времени.
(5)Выхожу на откос под стенами Успенского монастыря, с которого хорошо видно бескрайний волжский простор с рядами голубых островов и клонящимся к горизонту солнцем. (6)Я знаю, что где-то там, в теряющейся дали, находится устье впадающей в Волгу Свияги, давшей имя этому чудо-городку.
(7)Дорожка под стенами монастыря вымощена плитами, усажена окультуренными деревцами. (8)Падаю в ковыли вблизи двух дерев, причудливо сплетённых, словно в танце, стволами, под голову кладу рюкзачок.
(9)Небо над головой у меня свежо голубело, как в ветреном марте. (10)Ближе к западному краю к его ясной лазури примешивалась трудноуловимая жемчужная муть. (11)Я долго лежал под этим небом. (12)Ощутив голод, пожевал сухарей. (13) Наевшись сухарей и почувствовав жажду, сделал пару глотков из фляги.
(14) Пригревшись на солнышке, даже вздремнул.
(15)3а это время меня никто не потревожил, ни один человек не прошёл по дороге, на обочине которой я расположился. (16)Эта пауза, в которую я погрузился, на какое-то время выпав из действительности, несла в себе некий смысл. (17)Одолев полторы тысячи километров, я летел сюда сломя голову, с великими усилиями переваливал через дамбы, попадал в шторма, страдал от палящего солнца и дождя, боролся с комарьём... (18)И всё для того, чтоб очутиться в этом месте в этот достопамятный день и час, чтобы рухнуть под грузом своей усталости в эту траву под белыми стенами старого монастыря...
(19)Прожив двое суток в Свияжске, я, конечно, не мог не почувствовать очарование этого места. (20)Разгадка, видимо, коренилась в психологии здешних жителей - островитян. (21)Островной человек проживает свою жизнь медленно и подробно, спешить ему некуда, потому что кругом вода. (22)На острове течение времени замедляется, как это бывает на космическом корабле, летящем с околосветовой скоростью.
(23)Островной человек прежде всего экономен во всём, ведь каждую мелочь надо завозить с материка. (24)На острове любой гвоздь и деревяшка не выбрасываются, а предусмотрительно откладываются в сторону, чтоб потом снова быть пущенными в ход.
(25)Именно здесь, на острове, я понял, что если к своему окружению и к своему времени относиться внимательно, бережно, то есть не спеша, вдумчиво и серьёзно, то вещи начинают играть своими гранями, открывая хозяину новые сущности. (26)Всякая минута тогда полнится, как подступающее тесто в кадке, набухая смыслами и символами. (27)Открывая нам глубину повседневного.
(По В. Кравченко*.)
Печально, что зачастую истинную цену своего времени и окружения человек понимает лишь тогда, когда ничего изменить уже не получится. Но, бывает и так, что какая-то острая необходимость заставляет человека менять это, хоть и на время. Именно про это и пишет В. Кравченко в своем рассказе.
Наверное, толчком к написанию этого рассказа у него послужила какая-то внутренняя необходимость для описания того, как же важно внимательно относиться к своему времени и к окружающим. Там, в этом городе-острове, это проявилось особенно ярко.
Он пишет о том, как приехал в городок Свиряжск, расположенный на островке посреди реки. Путь туда не был прост. Приходилось бороться с напастями вроде комаров и палящего солнца, и все ради того, чтоб оказаться именно в этом месте именно в нужное время.
Автор считает, что все это было не напрасно, ибо по его мнению, островная жизнь ведет человека к новому пониманию и осмыслению жизни. Там, как он пишет, «течение времени замедляется», и если ценить это, то можно открыть что-то новое в, казалось бы, уже давно известных вещах. А по-другому там вряд ли выйдет, ведь кругом вода, и жизнь проходит подобно течению реки – медленно, спокойно и размеренно, оставляя достаточно времени для созерцания окружающего.
Я согласен с мнением В. Кравченко. Мне, увы, неизвестно, какая цель стояла перед ним оказаться в этом городе именно в нужный час. Но он там оказался, и все лишения, что он претерпел по пути туда, воздались ему сторицей. Все то, что он пишет об этом городе, вся его культура, архитектура, менталитет жителей – все пропитано духом какого-то спокойствия и уверенности. Примерно об этом же пишет Борис Екимов в своей книге «Мальчик на велосипеде». Главный герой книги, Хурдин, после пятилетнего отсутствия приехавший в свой родной дом, расположенный в деревне, поражается спокойствию и, наверное, «правильности» той жизни. Его воспоминания о диалоге с погибшим другом детства Виктором раскрывают это более полно. И Хурдину, и Виктору было уже под сорок лет, Хурдин работал инженером, а Виктор – летчиком. У обоих это были мечты детства, и у обоих они сбылись. И все же, у них было какое-то непонимание смысла того, ради чего они живут и трудятся. Спокойная жизнь в деревне, подобная той, что описана Кравченко про жизнь города на острове, привлекала их куда больше, чем та, какая у них была до этого. Быть может, и у Кравченко был подобный мотив для приезда в Свиряжск. Да и один мой хороший знакомый, приехавший из небольшого городка на Дальнем Востоке сюда пару лет назад, словно сошел со страниц рассказа Кравченко. Он, как и те, тоже не любит излишней суеты, зато обладает какой-то особой жизненной мудростью, которая ему очень сильно помогает.
Понимать сущность того, что время безвозвратно проходит, дано не каждому. И кажется, что только понявшие всю полноту этого, способны на действительно вдумчивое и целостное понимание мира.
скинул в другой тред, но там никого нет похоже
Случайно стер "c", когда редактировал.
А есть гуманитарные шараги?
Потерять баллы на англ языке можно везде каждый раздел делится на задания от простого к более сложному,% уровня \b\ 2 задания. Просрать баллы можно на последних заданиях (да, можно даже если ты сдавал уже четырежды тоефл и иетсф, но ты не сдавал, потому что школьники их не сдают за очень редким исключением)%%
Аудирование - (последнее задание можно просрать к хуям, там играет роль не сколько знание языка, а внимательность, один раз всрал все в третьем задании кроме одного вопроса, потому что не распознавал иронию и фразеологизмы)
Чтение - ну тут с последним заданием проще, но все равно можно из-за недооценивания сложности этого раздела патерять балл-другой
грамматика - ну тут хуй знает. последнее задание у меня получается довольно неплохо, а вот второе, на словообразование иногда вызывает затруднения и пару ошибок в нем при особой путанице в аффиксах и суффиксах допустить могу
Письмо 6 само письмо изи
Эссе : это называется " блять, лишь бы успеть проверить", поезло с темой, накатал быстро, значит можешь проверить и написать на 14\14 а если с темой не повезло, то соси член, времени проверить не будет и будешь молиться богу что бы успеть переписать в чистовик нормальным почерком и попутно заметить пару ошибок
Я кончил
>We dont need no education, we dont need no thought control
Двойное отрицание в таком случае - ошибка, нужно либо написать We don't need education neither do we need though control, либо We ain't need no education, we ain't need no though control.
-1 балл за грамматику
Про актуальность я бы не писал. Литературный аргумент - просто пример.
>Наверное, толчком к написанию этого рассказа у него послужила какая-то внутренняя необходимость для описания того, как же важно внимательно относиться к своему времени и к окружающим. Там, в этом городе-острове, это проявилось особенно ярко.
Нинужный абзац.
Вероятны траблы с проблемой.
>Да и один мой хороший
Плоха
>Понимать сущность того, что время безвозвратно проходит, дано не каждому. И кажется, что только понявшие всю полноту этого, способны на действительно вдумчивое и целостное понимание мира.
Могут придраться к тому, что тут есть новая информация.
Потому что
1
2
1
2
2
1 или 0
3
1-2, в последнем предложении пиздец какой-то со знаками.
1
0
1
1
Где, блять, слитые КИМы?
Смею тебя огорчить, но уже давно не 2013 ,,Сейчас уже как почти 6 месяцев 2016, сэр
В 2013
А в 2015 разве не сливали?
Проблема как-то криво поставлена
>Хоть и предприятие не задалось
>герой в этот момент сильно породнился со своей матерью
речевые ошибки же
>сложную проблему
Очень сложная, охуеть, убери это
>хоть и в детстве, всегда были окружены ею.
запятая лишняя
>благодарности, предложение (37)
не пиши так
Первый аргумент не раскрыт
>нужно, хоть иногда говорить, ей как сильно
Обе запятые лишние
Заключение очень слабое
Короче у тебя правда очень-очень хуевое сочинение
У двоечника, пинавшего хуи горит? Найс.
Ребятки, сдающие английский, пилите свой тред и координируйтесь там. Вы сейчас будете только глаза мозолить своими постами и вопросами.
По слухам был слив на литре по центру, и то по слухам. А так ничего такого не было, кроме гиа где может быть всё что угодно.
Я на самом деле даже рад, что за 20 минут написал аж на 17 баллов. Спасибо аноны. Думаю, если бы проверил, было бы даже больше.
>У двоечника, пинавшего хуи горит?
Быдло думает, что задроченое ЕГЭ ему даст какие-то знания.
>
>Нинужный абзац.
Тупо выкинуть его на свалку истории?
>Плоха
Ну, я не придумал ничего лучше для вступления к охуительной истории о моем воображаемом друге. Как это можно записать получше?
Насчет завершения - хз, не могу понять, что же из него можно почерпнуть того, чего нет в моем недосочинении
>Быдло думает, что задроченое ЕГЭ ему даст какие-то знания.
Будут знания, будет и егэ.
С матешей так. С русским частично так. С профильными точно так.
КО-КО В ИНОСТРАННЫХ ВУЗИКАХ УЧАТСЯ ДАУНЫ ИЗ РАШКИ, НАДРОЧИВШИЕ ТОЕФЛЫ И ИЕТЛСЫ
> % уровня \b\ 2 задания.
Я что-то не понял, о чем ты тут...
>но ты не сдавал
Бляя, ну если я говорю, что не сделаю ошибок в грамматике и тд, значит не сделал. айлтс 8, 3.5 года в Англии учился + летом дохуя ездил
Так я и не понял, есть в сочинении/устном какие-то задания, где можно много проебать из-за оформления и структуры?
Как сочинение можно задрочить то?
Оп-пост прочитай. Там пояснено за сочинение.
тут баллов 15 максимум, ты проебал очень много чего
Выучить шаблоны, лол.
А в рашке ты что забыл?
Это не поможет не допускать речевые ошибки .
Потому что там не так охуенно, как всем кажется, может в магу куда-нибудь и съебусь, но на бак я точно не хочу там оставаться
Если язык подвешен, то очень легко писать сочинение.
Кроме орфографии, пунктуации и речевых ошибок, разве есть?
Речевые ошибки.
Я не знаю, хули у кого-то интуиция не работает на такое
>интуиция
Вот, именно это и необходимо.
Не понял, что в Р7 не так, может кто-то пояснить? Остальное изи
>мам я саморазиваюсь школа нинужна вуз нинужен я сам всё смогу
Раз ты такой способный, то почему даже на экзамен для даунов требуешь сливы? Не такой уж и умный поди, ебло?
>BOOM
Впервые вижу такую хуйню. Есть моар по другим типам ошибок?
Он просто изучает только ту область, которая интересна ему погромирование. Он же не быдло, чтобы расыпыляться на несколько предметов.
>пук
>зож
Семён, зачем палиться так? Ну раз ты даун, не умеющий в егэ, то погромирование тебе точно не нужно. Банальнейшие задачки из егэ ты должен в уме решать, иначе хуй тебе за щеку , а не погромистом быть.
>погромирование
Хим/био,наркохимия
Зожевец, ты чтоле? Почему ещё не на турниках?
> уровня \b\ 2 задания
Тут была шутка про то, что там последние задания соответствуют полному уровню б2 но это должно было быть в спойлере, но я проебался с разметкой гореть мне в аду за это
> айлтс 8, 3.5 года в Англии учился + летом дохуя ездил
Пшел нахуй ты няша конечно, но у меня горит просто с таких я тут сижу, дрочу грамматику, всего голицынского обдрочил, пишу эссе,хуйсе, а ему блять оплатили поездочку в языковую среду, пидр
По сабжу, не беспокойся, прочитаешь кодификатор, сделаешь пару тестов, напишешь пару эссе по плану (главное не пиши больше 275 слов) и будет тебе соточка :3
ИДИ нахуй, мрзь
Плеоназмы. Очень прекрасный - плеоназм.
Когда ласточку делал, руку потянул.
Ебать даун на оп пике
вот на них и проебал
Он про 7, а не про плеоназмы.
>поездочку в языковую среду
Но мне оплатили только билет изиджетовский, я по тестам поступал на полную стипендию, нехуй мне тут, я в рашке англ выучил.
> (главное не пиши больше 275 слов)
Это типа не любят, когда простыню пишут, или это просто в критериях так?
Окей, спасиб :3
>что там не так охуенно
Зажравшаяся дс-блядь рассказывает как все хуево в гейропке.
бамп
Ну это ладно, я, грубо говоря, специально на них проебал. Просто интересно было, правильно ли я понимаю основную структуру сочинения. Спасибо еще раз.
Но ты там правда нахуй никому не нужен, если только у тебя нет дохуя бабла а у меня их нет, тк я поехал только потому, что стипуху полную дали
Ой, да нахуй сходи, зажравшийся.
>не любят, когда простыню пишут
Нeт, почитай критерии, там не менее 250 слов и не более 275, доходит до того, что если ты напишешь 280 слов, то отсчитывается до 275 и проверяется без тех 5 слов (артикли вроде как считаются за слово)
>я по тестам поступал на полную стипендию
От 10-13 летнего не требуют знаний на б2, не ври содомит, ты все равно сдавал на а2-б1, а это скорее всего еле натягивало на пре интермидиан, я все равно вашу породу буду ненавидеть
Как можно использовать художественные особенности? Можно использовать приемы, и создавать особенности.
>ФИО автора пишем полностью
Это с каких таких хуев? Всю жизнь писал заглавную с точкой. А.С. Пушкин - я что, ебу Александр он или Алексей?
Это с каких таких хуев? Всю жизнь писал заглавную с точкой. А.С. Пушкин - я что, ебу Александр он или Алексей?
Хочешь соточку ? Значит должен ебать, а ебать ты должен как король если хочешь что-то выше 85
Фамилию Имя не надо, алло блядь, за это балл снизят.
> не менее 250 слов и не более 275
Лол...
>От 10-13
10-13? Чо? Я в 15 поступил, там б2 нужен, ну и за 3 года я на с1 набил естессна
Не, инициалы только.
Решать ЕГЭ под Летова бесценно
Прошу прощения, ты говорил про сокращения., за сокращения не снимают, но придраться могут, если ты пишешь ближе к 24 баллам, то они еще как могут
- кун
В чем суть Великого Гэтсби? Как это можно привети в качестве аргумента? Типа у него искренние чувства, но деньги все испортили?
НУ молодец
Пиши как есть. Я тоже всегда так писал. И всё нормально было.
Ещё один ебанутый, который путает антошек. 600 слов ты и не напишешь, но если выйдет больше 150 слов то никто не приебётся. Откуда вы вообще выдумали этот ваш миф с тем, что снимут баллы?
>но деньги все испортили?
Ты читал-то хоть?
Это ты кого-то путаешь, мы про английский говорили
Зачем Герасим утопил Муму? По итогу он же всё равно съебался в деревню. Мог бы после приказа ликвидировать собачку, просто взять её и вместе с ней пойти в деревню.
А свой тред создать не судьба?
Очень давно, так что считай, что нет...
Ради одного вопроса?
ДЛЯ ДРАМЫ
Вопрос-тред для кого создали, чмо?
Потому что он ответственный. Ему сказали - он сделал.
Тут быстрее отвечают))0
Я ПЕРДНУЛ НА ЭКЗАМЕНЕ
Перечитай. Там чуть больше сотни страниц. Тащемто он подставляется ради любви к кузине рассказчика. А затем рассказчик разочаровывается и в кузине и в ее муже.
Литру писал?
Сразу ноль баллов.
Минус балл за этику.
А как он там подставился и поч разочаровывается? Вкратце если, мне некогда перечитывать
И еще минус балл за грамматику. И за пунктуацию.
Где твои аргументы?
Блять, я где-то проебал пик на эту тему. Сейчас найду, не уходите.
Кстати, какие произведения иллюстрируют ценность здорового образа жизни?
Пиздец, надо ботать, а я уже пятый раз за три часа сел дрочить
Кузина сбила жену механика на машине или ег осамого, или еще кого-то. Он сказал, что сам за рулем ехал.
Хз, легче найти, где вред нездорового образа жизни показывают
Плаха. Помутнение. В вобщем, все антипримеры с торчками кроме Джанки.
Например?..
А, точняк, спасибо. А почему рассказчик разочаровался? Я помню, что после его смерти она тип продолжила с мужем жить и тд, но что с того
Они ему показлись проитвными людьми. Прочитай краткий пересказ
Trainspotting
Бля да хоть Базарова приведи, тип он хекка и все у него хуево
Но он же не вел нездоровый образ жизни.
"Дерьмо" Ирвин Уэлш
А за название этическую не поставят?
В этом итт треде сидят знатоки весьма странной литературы.
"Степной волк" Германа Гессе.
Ты это, давай, на постмодернизм не гони.
Они же не долбоебы с двача.
Откуда ты знаешь? Мб абу эксперт по егэё
Хекка у нас обломов, а базаров мамкин циник и нигилист. Он никакой не хикка. А по теме пьянства это мармеладов который в итоге сдох под колесами кареты.
Азербайджанский аналог ЕГЭ придумал, ага.
Почему итт так много зарубежки? Я вот только классику читал, мне пизда?
Ну и ещё на дне Горького. Не помню точно, но там был алкаш опустившийся.
Да, этот дело говорит.
Да там все были опустившимися. Прямо аналог этого треда.
Не обращай внимания, у нас тут мамкина прогрессивная илита со своим особым видением мира. Ну или проще говоря хипстота пришла повыёбываться Ылитными книжечками.
Еблан думает, что классическая литература является чем-то изысканным, а все остально шлак. Ну-ну, дебик.
Мамкин хипстер сразу же бросается в крайности. Ведь О Боже! Кто-то не надрачивает яростно на Ылитные книжечи как он!
"Страх и ненависть в Лас вегасе", там сцена, когда они эфир нюхали просто пиздец.
>Ылитные
Ой, все, даун.
Использование просторечной лексики.
Минус балл за соблюдение речевых норм.
Ой не выделяется запятыми, дружок, так как оно не является вводным. Пиздуй отсюда кароч, Ылитка.
Я бе не рисковал с этим, кстати, там автор все ж не это хотел показать
"Москва-Петушки"
Не не, подойдёт. Там вот именно алкоголь и довёл людей до того пиздеца где они находились. Ясен пень, что и другие темы там поднимаются, но эта одна из.
Нашел универсальное произведение для аргумента для всех двачеров
http://opusmaster.ru/soderjanie.php?nazvanie=Breht-B-Dobryy-chelovek-iz-Sychuani
http://opusmaster.ru/soderjanie.php?nazvanie=Breht-B-Dobryy-chelovek-iz-Sychuani
>Брехт
Хех. Практичеки в любом курсе мировой литературы то, что в треде, будет
>Дерьмо
>мировая литература
Ну у нас из зарубежки повелителя мух только рассматривали и подобное говнецо.
>Все что мне не нравится - говно
Ладно.
"Морфий" Булгакова, да и вообще, можно "Записки юного врача" прочесть, хороший цикл, поучает о том, что опиуха зло, а медленный не человек.
>снова крайности
Хипстер, почему еще не на параше? Извини, но я не хочу надрачивать на твои Ылитные книжонки, потому что они говно.
>повелителя мух
Редкостная хуета для детей дошкольного возраста. Лучше бы "Заводной апельсин" ввели в школьный курс.
>потому что они говно.
Представления о литературе 19 века, найс.
Угу, блядь. А еще лучше - 50 оттенков серого. Отлично иллюстрирует скрытую в людях жестокость.
Требую объясниться, почему вам не по нраву "Заводной апельсин"?
Иди очко зашивай, хипстер. Ну и манямирок свой треснутый заодно собери.
>ХИПСТОР ХИПСТОР
>ВОКРУГ ХИПСТОРЫ
>ПОЛКОВНИК ВЫЗЫВАЙ ВЕРТОЛЕТ
Ты ведь такой же хипстор, на сосаче зафорсили, что быть нитакимкакфсе - плохо, и ты повелся.
Какие проблемы присутствуют в Легком дыхании Бунина? Заранее спасибо.
>Порвался на двух постах
>мааам ну почему он не дрочит на Ылитные книги ну маам ну чё он какой
Ебнутый мракобес. Опять у тебя все порвались, все сгорели, ты всех затроллил. Боже, этот манямирок.
Уже с орбиты капчуешь? Прекрасно.
Это разные люди.
Чем докажешь?
--Сынок, а ты почему так плохо ЕГЭ написал?
--Мам, ну знаешь, я в интеренете доказывал, что я не ХИПСТЕР, современная лит-ра говно.
О боже. Эти убогие попытки пошутить. Ну давай давай, я посмеюсь хотя с тебя.
Скрином.
Двачую. Вместо того, чтобы готовиться, занимаетесь хуйней. Потом сдадите на 200 баллов и будете пилить треды в о самовыпиле, довны.
Фотошоп такой незаметный. Молодец, пользоваться научился.
Как скажешь.
Там спился только Актер после того, как его уволили, и он был готов излечиться, Лука ему напиздел, что есть лечебница, он дохуя обрадовался, а потом узнал, что нихуя нет, и выпилился. Чот не оч подходит
Заебись вещь, сам ты говно
Хуета этот апельсин. Чем он тебе так понравился?
Тебе 17-18, в таком возрасте читаю что-нибудь серьезнее, "Волшебная гора", "Смерть в Венеции" и т.д.
Какой правильный ответ?
Хей, слей сюда ким.
124, а теперь сливай ким.
А почему холённого с одной н?
холить
Проблемой межличностных отношений подростков. Сегодня ты с легионом, совершаешь набеги, забавляешься и тебе хорошо, а завтра тебя травят за ошибку в слове ВОИН.Я конечно утрирую, но суть остается та же.
Отглагольное.
В таком возрасте Джека Лондона надо наворачивать, да пересказывать слова Марьиванны, когда речь о русской литературе заходит. Один хуй жизненного опыта никакого нету, поэтому вложенный в книги смысл от тебя ускользает.
Солью кимы за хуец с супом.
>вложенный в книги смысл от тебя ускользает
>Читать ради смысла
Басни наверни, идеально зайдет.
>Один хуй жизненного опыта
Ну хуй знает, я пока в больничке лежал с раком, только о сущности времени и смысле бытия думал.
Ты один такой на сотню.
А ради чего же и читать?Худ. образа или повествования?А то, что ты советуешь прочесть басни, говорит о скудности понимания. Басни -- это ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ произведения. Ни какой философской идеи они не несут.
Нас уже тут два. Я просто так об этом думал.
Стань вторым, мне будет не так одиноко.
А ради чего еще читать? Тогда уж проще боевики и аниме наворачивать, раз мысли/идеи/переживания автора тебя не шибко волнуют.
Вот как почти помрешь, тогда и приходи.
Я читаю ради удовольствия.
>Басни -- это ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ произведения
Смысл-то есть. Идеально зайдет.
Мне не нужен толчок, чтобы думать.
И женщина не нужна, чтобы сексом заняться.
Ведь можно с мужчиной.
Шутка на все сто.
Это не шутка.
)))
Серьезно. Цель у высказывания другая.
Какой еще нормальный сайт есть с краткими содержаниями, кроме брифли? Потому что на брифли иногда хуйня попадается.
Да что ты говоришь.
Вики.
litra.su
>su
Уже страшно.
Царь-рыба под жадность подойдет? Он там хотел кореша позвать, но передумал, потому что не хотел делиться икрой, и закономерно соснул.
Да, подойдёт. Вроде на троих хотел сначала разделить, но потом охуев от собственной наглости и жажды наживы решил всё-таки рыбку себе только оставить.
бля ебучее первое задание с откровенно размытым критерием"главная инФамацыя в тексте" как его решать епт
Ищи 2 предложения с одинаковыми словами, но измененным порядком слов
а то есть имеется в виду не "2 в предложения которые в совокупности передают главную инфу", а "2 каждое из которых в передает ее отдельности"??
Как нужно попадать в это злоебучее смысловое поле? Выявить проблему - это уже половина написанного сочинения, но сука, какими же пидорскими бывают эти тексты.
в отдельности*
В этом задании смысла ровно ноль, от нас хотят, чтобы мы нашли 2 одинаковых предложения и всё
ща проверю по решу еге
спортивные очки
изящный силуэт
тонкая оправа
в них я диско-эстет
изящный силуэт
тонкая оправа
в них я диско-эстет
По авторской позиции и комментарию.
О, этот корень, корень имбиря, будоражит кровь мою и сердце
нас заводили в мед кабинет и смотрели анусы на наличие шпор
А ты бы в уретру прятал.
Ищи предложения не с главной информацией, а с наиболее широко охватывающей текст.
Лол, ты чего, выбирай всеобъемлющим вариант.
еееееее буерак
>1 или 0
Поясни пожалуйста, что у него не так с К6? Я просто не очень понимаю этот критерий, как получить 2/2?
мимоанон
Во дураки. Надо было просто на ЕГЭ всем по анальной пробке с жучком выдать, шоб она пищала, когда ты её вынимаешь из анусая.
если запищал три раза то охранник бьет электрошокером
Ты егэ на 20 пишешь?
Не понять проблему - это как прочитать текст и не понять, о чем он, ты чего...
привет ребята! го в ионотеку ебашить бз под буерак!
а что если пердеть на экзамене по кд???
Я бы с удовольствием сходил. Но я не из Дс.
Назовут бздюком и выгонят из класса.
Не согласен. Иногда проблема, казалось бы, лежит на поверхности. А потом открываешь ответы, а выделено совсем другое.
За выходные с 85-90 до 100 поднять реально?
Учитывая, что там разница в пару баллов - вполне.
Так там не обязательно то, что в ответах, особенно если ты на всяких сайтах типа решуегэ и цтегэ смотришь, там вообще иногда 1-2 проблемы выделены
Да, но на экзамене тогда будет 70 баллов.
В 4-5...
А у проверяющих будет масса пробелм?
сложный мем я не понял
Ну как реально.
Я думаю, тот, кто пишет на 90 баллов, уже способен набрать 100. В любом случае останется некая девиация, ты не можешь писать ровно на 100 всегда.
Ты перетрудишься и в понедельник у тебя не будет сил.
Не масса, но и не 1-2, алсо каждый пункт охватывает большой спектр проблем, тк там перечислением идут по несколько похожих проблем в каждом пункте
И иногда есть подпись со смыслом, что могут будут выделены и другие проблемы
"В каждом из нас есть скрытая жестокость" - аргументы?
Что за ленивые петухи всерьез так говорят каждому человеку, кто решает ботать прямо перед экзаменом? Вот серьезно, дохуища людей всю ночь не спит и сдает отлично свои экзамены, проблема не в этом.
повелитель мух
Что если написать сочинение без аргументов?
У всех организм разный, не? Одному проще так, другому сяк.
Это из какого текста?
Просто я эту проблему придумал без опоры на текст сегодня утром.
Что если написать сочинение без слов?
Дело не в физической усталости, а в моральной. Бывает, оче сильно устаешь из-за дрочьбы и кажется, что соснешь, и в итоге на экзамене сосешь.
Но те, кто умеет ботать перед экзаменом, никому не доказывают, что ВСЕ ТАК СМОГУТ. Зато те, кто не могут, почти всегда говорят, что НЕ СДАШЬ, лол
Эти аргументы дают 3 балла из 24. Нахуй они нужны?
Я выдумываю проблемы, чтобы на экзамене быть готовым ко всему. В реальном тексте было "в каждом человеке скрыта доброта", но это легко.
обломов
Что если пернуть на бланк и уйти?
Дохуя жестоким был? Что-то не припомню.
За этику снизят, у тебя будет минус один балл за все сочинение.
Кстати. По идее, нет ошибок. И цельность идеальна. И структура. Лучшее сочинение
Будет сочинение на тему лени, сформулирую поблему, а после напишу "Лень" и дропну.
Ты думаешь, у тебя больше ошибок нигде не будет? Какой даун вообще не сможет придумать 2 аргумента из жизни или напиздеть про малоизвестную и желательно очень толстую книжку (лови лайфхак)
<75 слов 0 баллов прасти(((
лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень лень
Так лучше?
>про малоизвестную и желательно очень толстую книжку
А вдруг проверять будет человек, читавший ее?
Запятые поставь, чтоб за пунктуацию набрать.
Я могу ботать, более того, я буду ботать. Но у меня уже было один раз так. Я готовился к переводному по химии усердно. Понимал, что я не все знаю, забыл калькулятор, и на самом экзамене просто впал в ступор. Чудом удалось списать. И решить одно задание. Получил четыре.
Через день после экзамена я понял, что все решил бы на изичах, если бы не переволновался.
Просто будет по минус баллу балла за пунктуацию и орфография.
ну а что если я ноги на стол положу, начну ковыряться в носу и кидать в огранизаторов козюли и пердеть и выковыривать шерсть из пупка и тоже ее кидать в организаторов а когда буду есть шоколад то чавкать причмокивать на всю аудиторию и всасывать медленно воду из бутылки ну и рыгнуть потом
то мне могут вообще хоть что-нибудь предъявить?
то мне могут вообще хоть что-нибудь предъявить?
А я могу из жизни написать мол "Вот у меня так же было бля, жиза!" В переносном смысле конечно и это засчитают?
Запятые не нужны. Ты не понял мой артжест.
это противоречит установке "исключайте несущественные детали"
ой смотрите в интернете на пунктуацию забивают ой еще и матерятся некультурно-то как ща бы оскорбить-унизить как нибудь ой а как а вот он же решить чето не может точно скажу что напишет хуйова ВОТ ЭТО Я ПРИДУМАЛ)))
Если сделаешь вывод, то да.
Хуя ты объебос.
Нет. Школьник на экзамене - царь и бог. Организаторы обязаны предоставить ему все, что он попросит, и не в коем случае не перечить.
Берешь какую-нибудь серию фэнтези-книг (да хоть ИП, думаешь, кто-то помнит каждый диалог из 6 книг или сколько их там?), тратишь полчаса-час на то, чтобы разобраться, кто есть кто, где происходят действия, и пиздишь (не и смерти гг или чем-то таком, что загуглить легко, более хитровыебанный аргумент естественно). Думаешь, экзаменатор из совка знает такое?
Выдумывание книг все еще работает?
Ленивый оборот не обособляется запятыми.
Могли бы уже прочитать пересказ Улисса от Эко или Набокова... Мдауж.
Блять, а если я вообще не напишу аргументы, мне просто дадут 0 баллов за аргументацию, а за все остальное будут считать как обычно?
И за цельность снимут.
Нет, за прошедший год экзаменаторы таки дочитали все существующие книги, и сразу почуят фикцию.
>улисс
Новый мем итт?
Это мем всея /bo/
Блять, у меня знакомая, написавшая на 92 в прошлом году причем на сочинении потеряла только балл за пунктуацию, привела аргументы из голодных игр и какого-то фанфика.
Жертва форса все успокоиться не может. Можешь его пожалеть.
Нет его форшу только я и еще один человек.
Но в чем суть. В книге есть даже несколько Лингвистических Аргументов. Один про канцелярит и газетчину, другой про эволюцию языка.
Этот мем рл.
Причем фанфик был по гей-прону из бурятских мультиков, так что, видимо, там не гуглили даже, лол.
>Все кто говорят о предметнейм - жертвы форса
Не рвись больше, плез.
Какие тут проблемы?
(1)Двор мой последние годы всё более полонит пустая трава. (2)То ли сил стало меньше от неё отбиваться, а скорее — охоты: растёт... и пускай растёт. (З)Места много. (4)И огород затравел. (5)Да и какой это теперь огород! (6)Лишь названье. (7)Грядка лука, грядка чеснока, полсотни помидорных кустов да кое-какая зелень. (8)3емли пустует много и много, но вот цветы остались.
(9)Цветы... (10)Пусть простые, нашенские, но сажаем, пропалываем, поливаем, бережём. (11)Без цветов нельзя.
(12)В соседнем дворе доживает век старая Миколавна. (13) По дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой. (14) Во двор выйти не может, но каждый год молодым своим помогальщикам наказывает: (15)«Возле порожков посадите мне георгину». (16)Её слушаются, сажают. (17)Цветёт георгиновый куст. (18)Миколавна глядит на него, на ступеньках сидя вечерами.
(19)Через улицу, напротив, живёт старая Гордеевна. (20)У неё одышка, больное сердце. (21)Ей нагибаться никак нельзя. (22)Но каждое лето цветут у неё в палисаднике «зорьки». (23)«Это наш цветок, хуторской... — объясняет она. (24)— Я его люблю...»
(25)Сосед Юрий. (26)Человек нездоровый, больной. (27)Какой с него спрос! (28)Но в летнюю пору расцветает посреди вконец запущенного двора могучий куст розовых пионов. (29)«Мама посадила... — объясняет он. (30)— Я поливаю». (31)Мама его давным-давно умерла. (32)А этот цветочный куст — словно привет далёкий.
(33)У тётки Лиды земли возле дома немного. (34)«В ладошку... — жалуется она. (35)— А надо и картошку, и свёклу, и помидоры, того и другого посадить. (36)А земли — в ладошку». (37)Но анютины глазки цветут возле дома, золотятся «царские кудри». (38)Без этого нельзя.
(39)У Ивана Александровича с супругой тоже земли не хватает. (40)У них на подворье с математической точностью рассчитан каждый миллиметр. (41)Приходится исхитряться. (42)После картошки успевает ещё и капуста созреть до морозов. (43)Убрали лук, поздние помидоры растут. (44)Но и у них — пара кустов «зорьки», несколько георгинов, «солнышко» стелется и цветёт.
(45)Там, где хозяева молодые, в силах, там — розы, там — лилии, там много всего во дворах, в палисадах.
(46)А ведь с цветами — столько забот. (47)Сами собой они не вырастут. (48)Посади, гляди за ними, рыхли, пропалывай, коровяком подкорми. (49)А попробуй не полей хотя бы день при нашей жаре! (50)Тут же засохнут. (51)Не то что цвета, листьев не увидишь. (52)Цветы вырастить — труд немалый. (53)Но радости больше.
(54)Августовское раннее утро. (55)3автрак на воле. (56)Солнце за спиной. (57)Перед глазами — цветы. (58)Сколько их... (59)Десятки, сотни, тысячи... (60)Алые, синие, лазоревые, золотисто-медовые... (61)Все на меня глядят. (62)А если вернее, через плечо моё, на утреннее встающее солнце. (бЗ)Светит перед глазами желтизна и бель, нежная васильковая голубизна, зелень, алость, небесная синь. (64)Смотрят и дышат в лицо мне простые наши цветы.
(65)Летнее утро. (66)Впереди — долгий день...
(67)Порою, когда начинают о людях худое говорить: мол, народ пошёл никудышный, изленился... — при таких разговорах я всегда вспоминаю о цветах. (68)Они есть в каждом дворе. (69)3начит, не так уж всё плохо. (70)Потому что цветок — это ведь не просто поглядел да понюхал... (71)Скажите, шепните женщине ли, девушке: (72)«Цвет ты мой лазоревый...» — и вы увидите, какое счастье плеснётся в её глазах.
(1)Двор мой последние годы всё более полонит пустая трава. (2)То ли сил стало меньше от неё отбиваться, а скорее — охоты: растёт... и пускай растёт. (З)Места много. (4)И огород затравел. (5)Да и какой это теперь огород! (6)Лишь названье. (7)Грядка лука, грядка чеснока, полсотни помидорных кустов да кое-какая зелень. (8)3емли пустует много и много, но вот цветы остались.
(9)Цветы... (10)Пусть простые, нашенские, но сажаем, пропалываем, поливаем, бережём. (11)Без цветов нельзя.
(12)В соседнем дворе доживает век старая Миколавна. (13) По дому еле ползает, во двор не выходит, лишь на крылечке сидит порой. (14) Во двор выйти не может, но каждый год молодым своим помогальщикам наказывает: (15)«Возле порожков посадите мне георгину». (16)Её слушаются, сажают. (17)Цветёт георгиновый куст. (18)Миколавна глядит на него, на ступеньках сидя вечерами.
(19)Через улицу, напротив, живёт старая Гордеевна. (20)У неё одышка, больное сердце. (21)Ей нагибаться никак нельзя. (22)Но каждое лето цветут у неё в палисаднике «зорьки». (23)«Это наш цветок, хуторской... — объясняет она. (24)— Я его люблю...»
(25)Сосед Юрий. (26)Человек нездоровый, больной. (27)Какой с него спрос! (28)Но в летнюю пору расцветает посреди вконец запущенного двора могучий куст розовых пионов. (29)«Мама посадила... — объясняет он. (30)— Я поливаю». (31)Мама его давным-давно умерла. (32)А этот цветочный куст — словно привет далёкий.
(33)У тётки Лиды земли возле дома немного. (34)«В ладошку... — жалуется она. (35)— А надо и картошку, и свёклу, и помидоры, того и другого посадить. (36)А земли — в ладошку». (37)Но анютины глазки цветут возле дома, золотятся «царские кудри». (38)Без этого нельзя.
(39)У Ивана Александровича с супругой тоже земли не хватает. (40)У них на подворье с математической точностью рассчитан каждый миллиметр. (41)Приходится исхитряться. (42)После картошки успевает ещё и капуста созреть до морозов. (43)Убрали лук, поздние помидоры растут. (44)Но и у них — пара кустов «зорьки», несколько георгинов, «солнышко» стелется и цветёт.
(45)Там, где хозяева молодые, в силах, там — розы, там — лилии, там много всего во дворах, в палисадах.
(46)А ведь с цветами — столько забот. (47)Сами собой они не вырастут. (48)Посади, гляди за ними, рыхли, пропалывай, коровяком подкорми. (49)А попробуй не полей хотя бы день при нашей жаре! (50)Тут же засохнут. (51)Не то что цвета, листьев не увидишь. (52)Цветы вырастить — труд немалый. (53)Но радости больше.
(54)Августовское раннее утро. (55)3автрак на воле. (56)Солнце за спиной. (57)Перед глазами — цветы. (58)Сколько их... (59)Десятки, сотни, тысячи... (60)Алые, синие, лазоревые, золотисто-медовые... (61)Все на меня глядят. (62)А если вернее, через плечо моё, на утреннее встающее солнце. (бЗ)Светит перед глазами желтизна и бель, нежная васильковая голубизна, зелень, алость, небесная синь. (64)Смотрят и дышат в лицо мне простые наши цветы.
(65)Летнее утро. (66)Впереди — долгий день...
(67)Порою, когда начинают о людях худое говорить: мол, народ пошёл никудышный, изленился... — при таких разговорах я всегда вспоминаю о цветах. (68)Они есть в каждом дворе. (69)3начит, не так уж всё плохо. (70)Потому что цветок — это ведь не просто поглядел да понюхал... (71)Скажите, шепните женщине ли, девушке: (72)«Цвет ты мой лазоревый...» — и вы увидите, какое счастье плеснётся в её глазах.
Обожаю гринтекст и мемасы про бутхурт. Такой-то универсальный детектор олигофренов.
>Фу, ты дурак, не слушаю!
Очевидная проблема сохранения природы очевидна
проблема будущего
Проблем сорняков на дворе.
Проблема потребности в красоте еще
Проиграл
Влияние природы на человека - цветы дарят людям счастье.
Проблема потребности в красоте. Преемственность поколений? И можно что-нибудь про природу.
Хуита какая-то. Вот тебе и проблема, составители дерьма лопату вместо текста подсунули.
Борец, плиз.
Хороший вариант.
Алсо, не пояснишь, что там между Болконским и дубом было? Чтобы как аргумент привести. ВиМ не читал.
Он ему присунул.
Бля, почему в ответах проблема постоянно выражена как тема? Так и должно быть? Типа не проблема отсутствия взаимопонимания между разными поколениями, а просто ПРОБЛЕМА ПОКОЛЕНИЙ. Охуеть проблема. И так постоянно.
Нету
Отсутствует
Возможно
Скорее всего есть
Первые два точно
> отсутствия взаимопонимания между разными поколениями
Это тема. Так проще понять.
>(67)Порою, когда начинают о людях худое говорить: мол, народ пошёл никудышный, изленился... — при таких разговорах я всегда вспоминаю о цветах. (68)Они есть в каждом дворе. (69)3начит, не так уж всё плохо. (70)Потому что цветок — это ведь не просто поглядел да понюхал...
Чому никто про лень не пишет?
Какой еще борец? Текст действительно бессмысленная хуйня. Можно высосать из пальца проблем, но он от этого лучше не станет.
И дуб расцвел?
Нет здесь только слова "нету"
Люди цветы продолжают сажать. Не в тему.
Что? Тема это как раз-таки "взаимопонимание разных поколений", во взаимопонимании нет проблемы, проблема в его отсутствии
Если в дупло сунуть, то нет. Нужно сувать в пестик и, желательно, два сперматозиода.
Ну докажи тогда, хули пиздеть-то.
У тебя текст о том, что батя не понимает своих детей. Тема в нем:
>отсутствия взаимопонимания между разными поколениями
Она же будет и проблемой. Но это не обязательно.
Короче тут тоже не видят разницы между проблемой и темой, я понял, укатываюсь
Но писать-то надо будет слово проблема.
Да слово тема не надо писать и всё. Всем похуй на то, знаете ли вы разницу между двумя этими понятиями или нет.
Тут совпадет. Предположим. Возьмем текст про Берга. Отношение человека и природы - тема. Влияние природы на человека - проблема.
А может быть, не понимаешь ты?
Тред напоминает какое-то безумие. Люди свято верят в то, что не вспомнят сраный один аргумент.
Трудно вспомнить, если ты не знаешь.
Но хочется-то два. С жизненным аргументом, кстати, проебаться гораздо легче, чем тебе кажется.
Ну не знаю, я Улисса прочитал, там все аргументы есть.
Вот вам гайд.
Тема-то, о чем говорится в тексте.
Проблема- это предмет обсуждения, вопрос, над которым размышляет автор.
Например. Тема- чтение книг. Проблема- потеря интереса к чтению литературы в школьном возрасте.
Проблема словно вытекает из темы.
Тема-то, о чем говорится в тексте.
Проблема- это предмет обсуждения, вопрос, над которым размышляет автор.
Например. Тема- чтение книг. Проблема- потеря интереса к чтению литературы в школьном возрасте.
Проблема словно вытекает из темы.
бля пойду посмотрю наруто вот будет мой аргумент
Ага. Особенно, если ты вообще не читал, и пытаешься не перепутать имена главных героев между собой.
Ничего не было. Лучше про Наташу рассуждать. Природа давала ей энергию и все такое.
Но тогда какого хуя в критериях "проблема поколений"
ПРО ЭКОЛОГИЮ НЕТ. Если не считать сравнение Блума Ближнего Востока с половым органом старой женщины.
Всё правильно. Слово тема писать не надо.
Объясните дауну как правильно: проблема загрязнения окружающей среды или проблема охраны окружающей среды? Или это абсолютно разные проблемы?
Зависит от текста
ОП, шапку ту же оставишь или изменишь? А то вон некоторые покушаются на её легитимность.
Проблема поколений - может быть темой. Глупо, конечно, звучит.
Семантически - да. Прагматически - зависит от текста.
хуй гавно моча пизда
анус пенис ссаки мда
яйца жопа клитор член
уретра сфинктер многочлен
анус пенис ссаки мда
яйца жопа клитор член
уретра сфинктер многочлен
Новая русская волна-- Буерак писал этот стих всю ночь, а после умер.
Поттера или Властелина Колец можно использовать? Если да, то какие там проблемы? Я уж и забыл.
Можно.
>Если да, то какие там проблемы? Я уж и забыл.
Тогда какой смысл?
Проблема самокопирования и деградации современной литературы.
Сколько баллов за тестовую часть?
33
28
>Властелина Колец
Тралер, прекращай.
Властелин колец вышел очень давно. Толкиену, было дело, чуть не дали Нобелевку.
АРГУМЕНТ ИЗ ДОКИНЗА :))))
А Солженицыну дали.
Солженицын >> Толчок
В стобалльной - 58
Какая необычная пирамида
Нихуя ты Маяковский.
Куб чистого безумия.
Толкиену не дали по политическим мотивам. Так що. Тут сложно.
Кстати рассказы Борхеса прочитайте. Там много проблем, можно подчерпнуть для грядущего сочинения.
Проблема русского языка , его изменения итд. Какой аргумент подобрать. Слышал, что в ВиМ Наташа Ростова что-то на эту тему говорила.
Гарри поттер
Ананасы, пару раз видел тексты про Пушкина или про другую классическую литературу, а-ля "наследие Пушкина" и прочее. Какие аргументы подойдут? На ум приходит Лермонтов с его "Смертью Поэта", подойдёт ли? Какие аргументы можно привести на расплывчатые проблемы вроде о необходимости чтения книг или изучения классики?
Тут только примеры ирл, ну и статби Лихачева
Если русского, то можно взять Велемира Хлебников и прочих футуристов. Если просто языка, то Улисс глава "Быки Солнца".
обломов
Нет, в ВиМе салон Шерер приводи в пример, там все говорили на французском.
Будто что-то плохое.
Траль , тебя в жопу чтоле выебали книжкой про обломова?
Эллочка-людоедочка из 12 стульев не читала книг и в ее лексиконе всего 30 слов.
обломов универсальный рассказ тупой ты блядь бес ебучий
>Кстати рассказы Борхеса прочитайте. Там много проблем, можно подчерпнуть для грядущего сочинения.
Почему советы почитать Х посыпались как из рога изобилия как раз в то время, когда читать уже поздно?
>Эллочка-хуеглотка
пофиксил тебя
Там все, кто говорили на французском, отрицательные персонажи. Ксенопатриоты и подлизы.
Они короткие и их ты успеешь прочитать. Начни с истории челвоескского порока. Там еще будет рассказ "Челвоек из Розового Кафе".
Не верь, не советую вообще мелкие зарубежные рассказы, они говно.
+15
Такс посаны, помогаем.
ВСТРЕЧА
Вот однажды один человек пошел на службу, да по дороге встретил другого человека, который, купив польский батон, направлялся к себе восвояси.
Вот, собственно, и все.
ВСТРЕЧА
Вот однажды один человек пошел на службу, да по дороге встретил другого человека, который, купив польский батон, направлялся к себе восвояси.
Вот, собственно, и все.
>Не верь, не советую вообще мелкие зарубежные рассказы
А ты их читал?
Про проблему поиска и проблему любви подойдет идеально "Это я, Эдичка" Лимонова.
проблема газонюхов
Иностранная продукция делает из гражданина социофоба. Влияние западной культуры на российского человека.
Посаны, все профильные треды в канун экзаменов превращаются в помойку?
дирти со
Бляяядь, я не осилил это говно. Там же ехала пошлость через секс.
Естественно. Пробуждаются самые отмороженные
"Ну сосал член, ну и что?"
Эдуард Лимонов.
проблема быстро потеющей жопы помогите с аргументами
Он тащемто, любил ту тян сильно. А секс с мужчинами - поиск.
Ношение стрингов помогает.
Пробка еще.
Набрать 70 баллов пиная хуи можно? Если за тест я получу в районе 55.
Население доски резко возрастает, обычно она мертвая, но с конца апреля оживает, пик наступает во время основных ЕГЭ(мат. рус. физ. общ.).
Юзал тоже, хи
А че треда по физике нет, кстати?
МФTИ
Она только 20 июня.
Куда перекатится, с ламповой помощью анону и проверкой сочинений? На Сырнопорашу или Доброчок?
Она в конце июня, долго еще.
хех, даун
Нет, не универсальный.
Лол, перекатился сам в себя
Политодаун, плз.
Если проблема хамства по отношению к старшим, я могу привести аргумент из жизни по типа "бедным бабкам не уступают в метрошке(("? Засчитают? (если нормальным языком все естественно)
На какую тему там можно? Ну кроме очевидной духовности, только тебя в жеппу выебут за такой аргумент, ибо придется спорить с авторской позицией стопудов... ееее докееенз
Моя русичка бы не засчитала. Она бабка, и у нее припекает с таких бабок.
Годнота для аргументов: Мастер и Маргарита, Мартин Иден, Старик и море, Маленький принц, Судьба человека, Матренин двор, Прощание с Матёрой.
Запомните парочку картин нескольких великих русских художников.
Погуглите биографии известных путешественников, исследователей, ученых и писателей.
Я верю в вас анончики, я люблю вас. Каждый, кто готовился, сдаст на 90-100.
Запомните парочку картин нескольких великих русских художников.
Погуглите биографии известных путешественников, исследователей, ученых и писателей.
Я верю в вас анончики, я люблю вас. Каждый, кто готовился, сдаст на 90-100.
Спасибо.
Если я напишу сочинение, ты проверишь?
Скупик или фэйкомыльце.
Алсо, анончики, вот 8 видеоуроков от фоксфорда по сочинению:
https://cloud.mail.ru/public/2E5s/ciSsiKity
пароль от архива - IglVlYhDtbfqmgUXOrZt
https://cloud.mail.ru/public/2E5s/ciSsiKity
пароль от архива - IglVlYhDtbfqmgUXOrZt
Сука. там вирус.
Хуй тебе,вот так взял и скачал
Недоросль мб?
Ребят, как ёбаную проблему найти? Поясните за алгоритм.
Берешь и без задней мысли находишь.
Спасибо анош!
Проиграл с долбаебов которые очкуют скачивать
Дима?
А там видео или презенташкой?
Там в основном видосы и куча не нужной лабуды,если будешь качать,то скачивай 1й 2й (может и 3й) пак(в каком-то из паков есть презентация,которая есть у каждого наверно уже),потом просто сримы нарезанные(где скучная тетка читает тексты,а потом читает сочинения по этим текстам (или хз что там,я не осилил и 5 минут этого дерьма)).
Годно. Откуда взял, братан?
Мне бы еще биологию с проф. матаном повторить. Русский понравился, но я слишком нищеброд, чтобы платить лисе такие цифры.
Что почитать короткого про войну кроме "Судьбы человека"?
а будут выкладываться задания часовых поясов, которые уже сдали?
Повторяем правила, пишем и проверяем сочинения, бугуртим из-за постоянных ошибок в тестовой части, ну и разумеется помогаем друг другу разными советами.
FAQ ПО СОЧИНЕНИЮ, ВЕРСИЯ 1.0:
КАКОВА СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ?
1. Вступление (с формулировкой проблемы);
2. Комментарий к проблеме;
3. Авторская позиция;
4. Собственное мнение;
5. 1 аргумент;
6. 2 аргумент;
7. Заключение.
Каждый пункт плана — с новой строки. Внутри любого из пунктов при необходимости для разделения разных мыслей можно включать дополнительные абзацы.
Теперь коротко о самих частях:
1) ВСТУПЛЕНИЕ (ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ) — согласно методическим рекомендациям, конкретного пункта "вступление" в сочинении может и не быть. Но добавление 1-2 предложений для введения в курс дела никому ещё не мешало (это также может повысить твои шансы на получение максимальнного балла за композицию текста)
После этого нужно сформулировать какую-нибудь проблему из текста. Какую именно? Зависит в первую очередь от того, сколько автор уделяет ей времени в тексте, насколько сильно он раскрывает свою позицию и, наконец, от вашего знания проблемы и наличия достойных аргументов.
Сформулировать проблему можно двумя способами: либо прямым указанием на неё ("Автор
поднимает проблему ..."), либо косвенным через вспомогательный вопросы ("Почему у меня чешется нос? Именно такую проблему поднимает автор в тексте").
2) КОММЕНТАРИЙ — комментарий по своей сути является пересказом исходного текста через призму выбранной проблемы. Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста. Как именно их нужно оформлять никто ещё не знает, при этом самый верный вариант - использование цитат, но не избыточное, ибо таковое карается;
3) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — в тексте-рассуждении определить позицию проще простого: там она указывается прямым текстом в одном из предложений, и нам фактически остается оформить цитату. В случае же повествования нужно проанализировать поступки героев, стиль письма и подобное. Полезно указать на эмоции автора: "Автор с нескрываемой злобой/радостью/грустью пишет о ...";
4) СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — если не хочешь играть с огнём, то пишешь: "Трудно не согласиться с автором, бла-бла-бла", и далее 1-2 предложения для пояснения позиции. Можно выразиться и по-иному: "Мне близка позиция автора", но сравнить свое мнение с авторским хоть каким-нибудь образом обязательно согласно критериям.
И да, не согласиться с автором можно, но я не буду приводить здесь список всех минусов такого выбора;
5-6) АРГУМЕНТЫ — чтобы избежать иносказаний, пишу чётко и ясно: максимальный балл (3) выставляется за 2 аргумента из литературы ИЛИ за 1 из литературы + 1 из жизни.
Каждый из аргументов не обязательно длинно расписывать, достаточно 2-3 предложений. ФИО автора пишем полностью. Лайфхак: чтобы не ошибиться при указании жанра произведения (будь то роман или повесть), можно просто так и написать "произведение Л. Н. Толстого "...".
Ещё один сомнительный, но возможно рабочий лайфхак: если получить балл за литературный аргумент хочется, но в голову ничего не идёт, можно привести в пример книгу малоизвестного автора, выпущенную малым тиражом с большим количеством тем. Может пройти;
7) ЗАКЛЮЧЕНИЕ — в этой части сочинения не должно быть какой-нибудь новой информации; мы либо пишем всё то же самое, что уже было написано, но другими словами (вывод), либо делаем какое-нибудь замечание, предсказание, пожелание; или же высказываем благодарность/негодование.
НА КАКИЕ ТЕМЫ БУДУТ ТЕКСТЫ?
Точного списка тем нет. Вот его грубая аппроксимация:
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания, труд, красота внешняя и внутренняя, преодоление самого себя, доброта, война, вина и искупление,
ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ АРГУМЕНТОВ?
В первую очередь обратим внимание на такие многопроблемные шедевры, как:
Л. Н. Толстой — "Война и мир", Ф. М. Достоевский — "Преступление и наказание", И. С. Тургенев — "Отцы и дети", М. А. Булгаков — "Мастер и Маргарита".
ЧТО ЕЩЁ ПОЧИТАТЬ?
Список далеко не полный:
М. А. Шолохов — "Судьба человека", И.А. Гончаров — "Обломов", А. С. Пушкин — "Капитанская дочка", "Станционный смотритель", Д. И. Фонвизин — "Недоросль", В. П. Астафьев "Царь-рыба", Ю. Г. Оксман — "Поимка поручика Сухинова", А. И. Куприн — "Гранатовый браслет", М. А. Булгаков - "Собачье сердце", А. П. Чехов — "Вишневый сад", "Пари", К. Г. Паустовский — "Телеграмма".
В треде можно найти короткие рассказы для аргументов.
СТОИТ ЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КЛИШЕ?
Мне ещё не встречалось случая, когда именно за использование клише снимались бы баллы. Но всё же я не стал бы использовать их через каждое предложение.
ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ЖИЗНЕННЫЕ АРГУМЕНТЫ?
К таковым можно отнести: цитаты известных людей/пословицы/поговорки/различные научные данные/собственный опыт и др. Про границы адекватности жизненных аргументов доподлинно неизвестно.
ГДЕ ПОЧИТАТЬ ПРО КРИТЕРИИ И ГДЕ НАЙТИ ТАЙНУЮ МЕТОДИЧКУ?
Критерии изложены в демоверсии — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Методические рекомендации (на 2016 год) тут — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf/_unificirovannye-uchebnye-materialy